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最新2022初中学校安全工作计划2 一、指导思想 心理健康教育纳入学校教育体系具有战略性意义。首先，心理健 康教育是素质教育的重要助手，也是重要的组成局部。因为良好的心 理素质既是一个人的全面素质的不可或缺少的有机组成局部，又是学 生成长开展载体。据有关统计资料表现，87%的学生学习困难的原因 不是智商与学习能力的问题，而是心理状态的问题，也就是说，87% 的学生学习困难，是因为他们的心理处于不健康状态。这也足以说明 了心理健康教育在素质教育中所占的伤量之重。 其次，学校的心理健康教育不仅有利于学生的心理健康，它的新 观念、新手段还有利于提高教育教学法实效，真正取得〃举一反三〃、 〃事半功倍〃的效果。再次，教师在引导学生自我认识、自我调节、 自我突破的同时，也促进了自身的成长变化。既在对学生进行心理健 康教育的同时，教师也接受了心理健康的教育，这样就形成了良性循 环，使心理健康工作开展得更好。 二、我校学生心理健康状况 我校现有学生1000多人，学生大多数来自农村，学习基础知识 差，学习环境差，课外活动单一，饮食生活条件差。 再次，有近三分之一学生是留守生，不是和爷爷、奶奶看护，就 是托管他人处或寄宿学校内，或单独租房单独生活。每学期不能与父 母沟通几次，得不到父母抚慰和疼爰，心理情绪不能有效、合理的倾 泻。 三、具体目标 1、继续加强队伍建设，加强理论学习，采用角色转变和设身处地