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维护自己的尊严 第11课维护自己的尊严 教学目标：1、敬佩敢于维护自己尊严的人。为自己是一名中国人而自豪。2、维护自己的尊严。不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己。3、在与外国人交往的过程中彬彬有礼、热情帮助、不卑不亢。4、知道一些懂得维护自己名誉的人物的事迹。 教学重点、难点：勇于保护自己的自尊，为自己就是一名中国人而自豪。 一、导入新课。 1、引入语：广州白云机场存有一个乞丐在乞讨时，存有一个乘客轻蔑地将施舍的钱物用力地投掷在乞丐的脸上，该乞丐反感这种施舍态度，指出脚踝他的自尊心，他说道：宁可冻死、饿死也不须要这种施舍。根据这件事，许多网友刊登了评论。 请你以“乞丐有尊严吗？”参与讨论。2、议一议：乞丐有尊严吗？3、小结：你可以不去施舍，但你绝不能因为施舍了别人钱物就有权利去侮辱别人的尊严。哪怕他只是一个乞丐，哪怕他在伸出乞讨的双手时已经轻贱了自己的人格与尊严，但是你，作为一个旁人，均无权因此而雪上加霜，去侵犯他仅剩下的一点人格尊严。 1、什么就是人格尊严？ 2、书47页两幅图。议一议：你的看法如何？你有什么感受？ 3、小结：任何人，无论其年长还是年幼，聪颖还是愚笨，富足还是贫困，也无论其就是高官还是平民，就是自由人还是在押犯，都拥有做为“人”的最起码的社会地位和受他人与社会最起码认同的权利，这种权利就是人格尊严权。 三、联系生活实际。 1、谈谈生活中存有哪些有违自尊的人和事。 四、讲故事，谈看法。 1、讲故事《不甲壳类嗟来之食》。春秋时齐国连年灾荒，有个叫做黔敖的富户在路边设立了一个粥摊来周济逃难的穷人。一天，黔敖看到一个人用袖子蒙着脸，拖着鞋子，没精打采地跑过来，就高声大喊：“喂食，去吃粥。”去人后身看著黔敖说道：“我因为吃嗟来之食才落在这样的地步。”笑了笑他推辞了黔敖又向前走了，终于冻死在路边。 2、教师：听了这个故事，结合本课知识谈谈你如何看待“廉者不受嗟来之食”的这种行为？（学生：人应自立，自己养活自己，人格尊严不可辱；人格尊严比生命还重要，启示我们做一个有骨气，有尊严的人。） 3、教师小结：这个故事表明人格尊严不容辱。 3、谁还知道哪些自尊的故事？这些故事给了你怎样的启示？ 4、真诚地说明自己的立场：兜里缺钱，但无法给他，因为这就是自己艰辛积攒下的钱。如果他存有困难自己可以协助他。5、不知所措地号啕大哭，期望能惹来路人协助自己。 6、拒绝给他钱，并义正辞严地指责他。