2021-2022学年湖南省岳阳市市第七中学高三生物期末试卷含解析.docxVIP

2021-2022学年湖南省岳阳市市第七中学高三生物期末试卷含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 从一动物细胞中得到两类大分子有机物x、y，已知细胞中x的含量大于y,用胃液处理，x被分解而y不变。x含有化学元素N，有的还含有S；y含有化学元素N和P，它们与碘都没有颜色反应，细胞膜上有x而没有y。下列有关x、y的叙述错误的是： A．x可能是蛋白质????????????????? B．y的基本组成单位可能是核苷酸? C．细胞膜上的x可能是载体???????? D．y只存在于细胞核中 参考答案： D 2. 如图表示健康人和Graves病人激素分泌的调节机制，A、B、C为三种激素．下列有关叙述正确的是（　　） A．激素A随血液运至垂体并进入细胞促进相关物质合成 B．图中抗体作用的受体与促甲状腺激素释放激素的受体相同 C．由图分析可知Graves病患者可能会表现出代谢增强 D．Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平较健康人高 参考答案： C 【考点】动物激素的调节． 【分析】1、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节． 2、由图可知，激素A是促甲状腺激素释放激素，激素B是促甲状腺激素，C为甲状腺激素，Graves病人自身具有B激素的抗体，应该是自身免疫病，据此答题． 【解答】解：A、激素A随血液循环运输到全身，但只有垂体细胞表面有相应激素的受体，促进激素B的分泌，不进入细胞内，A错误； B、图中抗体与激素B因空间结构相似，图中抗体作用于促甲状腺激素的受体，B错误； C、根据试题的分析，可知Graves病是一种自身免疫病，图中抗体作用于促甲状腺激素的受体，使得甲状腺细胞大量分泌甲状腺激素，细胞代谢增强，C正确； D、Graves病人血液中的甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，激素A和激素B含量比健康人的低，D错误． 故选：C． ? 3. 下列各项实验中所用的试剂，作用相同的是 A. “体验制备细胞膜的方法”和“显微镜观察叶绿体”实验中，蒸馏水的作用 B. “绿叶中色素的提取”和“检测生物组织中的脂肪”实验中，酒精的作用 C. “检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”实验中，CuSO4的作用 D. “观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”实验中，盐酸的作用 参考答案： D 4. 结合细胞呼吸原理分析，下列日常生活中做法不合理的是 A. 采用快速短跑进行有氧运动 B. 定期地给花盆中的土壤松土 C. 真空包装食品以延长保质期 D. 包扎伤口选用透气的创可贴 参考答案： A 【分析】 分析本题只需结合细胞呼吸原理的相关知识即可依次判断。 【详解】A、快速短跑时肌肉细胞进行无氧运动，所以提倡慢跑等健康运动有利于抑制肌细胞无氧呼吸产生过多的乳酸，A 错误； C、定期地给花盆中的土壤松土能增加土壤中氧气的量，增强根细胞的有氧呼吸，释放能量，促进对无机盐的吸收，B 正确； C、真空包装可隔绝空气，使袋内缺乏氧气，可以降低细胞的呼吸作用，减少有机物的分解，且抑制微生物的繁殖， C 正确； D、用透气的消毒纱布包扎伤口构成有氧环境，从而抑制厌氧型细菌的繁殖，D 正确。故选A 5. 下列激素中与内环境稳态的维持无直接关系的是 ??? A．抗利尿激素?????? B．肾上腺素???? C．孕激素?????? D．醛固酮 参考答案： C 6. 下列关于植物组织培养及其应用的叙述，正确的是 A. 离体的植物组织、器官必需经过灭菌才能接种到组织培养基中 B. 以植物芽尖为材料通过组织培养可以获得抗毒新品种 C. 生长素、细胞分裂素的协同调节作用在组织培养中非常重要 D. 以人工膜包裹植物愈伤组织和营养物质可制得人工种子 参考答案： C 离体的植物组织、器官必需经过消毒才能接种到组织培养基中，A错误；以茎尖为材料通过组织培养可以获得的脱毒苗，但是不是新品种，获得抗病毒的新品种必须经过转基因技术获得，B错误；生长素、细胞分裂素的协同调节作用在组织培养中非常重要，C正确；以人工膜包裹胚状体和营养物质可制得人工种子，D错误。 7. 某研究小组同学用体重等方面大体相同的三组兔子进行如下实验：将少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后，分别给三组兔子注射①无放射性的甲状腺激素，②无放射性的促甲状腺激素，③生理盐水，实验结果如下图所示。据图可判断A、B、C三组兔子第二次注射的物质依次是( ) A.②③①?????????? B.②①③???