部编人教版五年级语文上册教学计划及进度表.pdfVIP

构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳 部编人教版五年级语文上册教学计划 一、学情分析： 本班共有学生 人。他们对周围事物有好奇心，乐于观察大自 然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。他们具备了一定的 独立识字的能力，独立阅读的能力和口语交际及习作能力。大部分 学生已经养成了良好学习习惯，他们爱学习，有上进心。少部分学 生学习态度不够端正,学习基础较差，还需老师加强辅导。还有个别 学生学习自觉性教差，不能按时完成作业，且作业质量较差,还需要 老师好好引导教育。 二、教材分析： 全册课本共安排了8个单元，。依次是：对花鸟的爱、我爱阅读、 学习民间故事、热爱祖国、学习说明文、父母之爱、景物的动静态 美、书山有路勤为径。每个单元包括导语、课例、口语交际、习作 和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。 本册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇；8 篇习作、7个语文园地。本册教材从内容上看，识字、词语的积累 运用、口语表达能力的培养还是教学重点。难点是培养学生的阅读、 习作能力。 三、教学目标： 1.认字220个，会写200个，会使用字典、词典，会一定独立识 字能力 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文，复述课 文，会分解色朗读课文。 构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳 3.能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物 的习惯。 4.能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘情境，知道课文 的大意。 5.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者思想感情，阅读说明性 文，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 6.留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到、 听到、想到、做过的写明白，内容具体，感情真实。能修改自己的 习作，书写规范，整洁。 7.在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感， 养成语文学习的自信心和良好习惯。 8.在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，从中领悟 一些人生哲理。 9.能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活 动，学写活动计划。 四、教学重难点： （一）教学重点： 1.认字220个，会写200个，会使用字典、词典，会一定独立识字 能力 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文，复述课文， 会分解色朗读课文。 构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳 3.能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课 文的大意。 4.阅读教学中要让学生注意表达的方法，从读中学写。 5.能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转 述基本内容。能讲述课文所写的故事 （二）教学难点： 1.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，阅读说明 性文，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 2.留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到、 听到、想到、做过的写明白，内容具体，感情真实。能修改自己的 习作，书写规范，整洁。 3.在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感， 养成语文学习的自信心和良好习惯。 4.在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、从中领悟一些人生哲 理。 五、主要措施： 1.了解和正确地对待学生中客观存在的个别差异，做到因材施教， 兼顾全体同学。 2.注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。要重 视学生学习方法和学习习惯的培养。 3. 精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时 调整教学方法。 构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳 4.注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教 学方案，创造性地使用教材。 5.对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍， 并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣。 6.教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词 语运用于口头和书面语言之中。 7.随时听写检查生字和认读字；采取组长检查，教师抽查的方式检 查朗读和背诵。 8.以讨论形式开展综合性学习，培养合作意识，增强口语交际能力。 9.鼓励学生平时留心观察身边的事物，培养写作的兴趣。坚持每周 写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。 六、2019-2020学年度第一学期教学进度表 单元 教学内容 教学要求及重难点 课时 教学建议