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英语组示范课活动总结 本次活动由学校教导处统一安排，本次活动以活力课堂为突破口，以课堂观察为抓手，以引领教师专业成长为宗旨，确定余伟伟和张静老师在英语组讲示范课。 一、学校领导高度重视，教师听课热情高涨。 本次活动获得了学校领导的高度重视和大力支持，效力老师必须按照“集备、听课、评课、思考”等环节展开，全体英语教师都积极主动听讲自学，虚心向优秀教师自学。 二、授课教师精心准备，流金溢彩缤纷呈现。 两位讲课教师课前复习充份，他们精心挑选课题，精妙设计教案，深入细致钻研教材，研究教法学法，制作多媒体课件，不懈努力把最为杰出的课堂教学展现给听讲教师和学生学生。余伟伟老师精心的非政府、细致的语言、恰到好处的背景图形，使听讲老师感受到了英语的魅力。张静老师在教学中应用领域Auron学案充分发挥学生的独立自主自学能力，由课题引起学生的思索，再转至写作和概括作者的体会，最后提高情感体验，这样的教学认同了学生的主体。总之，两位老师在教学中都彰显了“以平当本”的理念，并不懈努力在“有效率教学”上有所突破。通过参观自学示范课，充份表明了两位教师可观的教学功底和高超的教学艺术。 三、教师群体互帮互助，教师个人自我反思。 在本次活动中，教师全程参予了复习、听讲、评课等环节，同时实现了新课程背景下的“同伴协作、自我思考“的教研模式。每一节观摩课修完后，教研组的老师们一起评课、思考交流。老师们从课堂观测的角度展开评课，提高了校本教研的内涵，讲课者和听课者都饰演了研究者的身份，共同研究学生、研究课程内容、研究教学方法，双方都在研究中受惠，在研究中进步，在研究中获得发展。 2021年10月