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如何运用点读笔提高小学生英语的听说能力 如何运用点读笔提高小学生英语的听说能力作者：申超 来源：《新课程·小学》2021年第04期 全文：经过几年的英语教学课堂教学和肤浅经验，我意识到：英语自学pchome在听闻，使学生能够“洋腔洋调”地说道洋文，而不是满口的“chineseenglish”，或沦为只可以写下不能说道的“哑巴英语”。因此，应当通过教材听闻训练，利用Newsmy笔有关的读物训练等方式全方位培育学生规范的语音语调。 关键词：点读笔；小学生；英语 我结合实际总结了以下几点运用Newsmy笔提升小学生英语听闻能力的方法。 一、视听模仿，加强口语训练 外研版教材活动多样，形式多样，另外，Newsmy技术的运用也为我们提供更多了较好的听闻训练氛围，其播出功能、原声录像和录音功能指导学生展开恶搞和对照原声展开容错，指导学生带着耳机在相互不影响的情况下，近距离准确地倾听原汁原味的英、美人声音，自学地道的语音、语调。通过反反复复的恶搞，大部分学生都能读得与原声录音非常吻合，产生了较好的教学效果，全方位培育学生的听闻能力。 二、尽量用英语组织教学，创造英语语言环境 小学生刚碰触英语，所以，教师应充分利用Newsmy笔，从一已经开始就教给他们标准、地道的发音。使学生在听到和说道的过程中体会语言，通过边听到边说道，在猜测语义和运用中习得英语。在教学时采用语言必须尽量口语化，使学生介绍口语非正规化的特点。例如，采用what’syourname？i’mmary.i’mnine.icanswim.等句子。在给孩子点滴科学知识的同时，为培育孩子较好的听闻能力铺平了道路。 三、用直观点读教具，为学生创造良好的听说环境 英语教学中常用的直观点读教具备念卡片、Newsmy句型等。除教师制作直观教具外，还可以发动学生自己制作教具。例如，刚开始学字母时，就可以使学生搞字母Newsmy卡片，以便使学生自己Newsmy，展开同桌、分组、找朋友等多种形式的听闻训练。单词教学、对话教学、课文教学等都可以使学生自己搞一下Newsmy教具。这样不仅有助于我们展开听闻训练，而且能够唤起学生的自学兴趣，提升课堂效率。 四、运用点读笔模仿功能，进行会话表演