尺有所短寸有所长教学设计示例.docx免费

尺有所短寸有所长教学设计示例 《尺有所短，寸有所长》教学设计 《尺有所短，寸有所长》教学设计 作为一名教学工作者，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们应当怎么写教学设计呢？下面是我的《尺有所短，寸有所长》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。 《尺有所短，寸有所长》教学设计1 教学目标： 1．相识7个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。 3．学习书信的格式和写法。 教学过程： 一、提出学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。 2、思索“尺有所短，寸有所长”所蕴含的道理。 3、说说如何看待自己和他人。 4、说说书信的格式和写法。 二、展示学习成果（200分钟） 要求：1、小组内按学困生——中等生——优等生的依次进行展示。 2、别人展示时，其他同学要学会倾听，并做好点评。 （一）基础学问展示（小组内）学生探讨，沟通感悟 ①学生自己读课文，可以适当作点批注。 ②小组内沟通自己朗读中所获得的心得。 要求每一个同学都发言，并且举荐一名同学代表小组发言。 ③全班沟通。 每一组派一名代表发言，其他组员可以补充。学生在沟通过程中，老师应相机请学生朗读有关内容。 （二）学文悟情展示（小组内） 1、再次读课文，说说从“尺有所短，寸有所长”中明白了什么道理。