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整合不同学科知识 提高教育教学效率 这学期因为工作需要,我被调到二年级教数学。“五六年级教得驾轻就熟,教二 年级还不是信手拈来?”我不禁这样想。可是事与愿违,刚刚接手,就遭到“打击”。 教高年级的时候我的板书比较随意,可是在这些小家伙面前可不行,多了一钩儿少 了一点儿,马上小手高高举起:“老师,你写错了。”举的例子要形象、要贴近他们的 生活,不然就会皱着眉头摇着脑袋。语速要慢,教学形式要轻松、活泼,不然他们的 小脑袋瓜儿可不会随着你转。 孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这就是说“兴趣”是最好的 老师。学生学