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a有多少点子教学设计 3 有多少点子 教学内容：教材第20页、第21页 教学目标： 1、通过计算点子的个数，初步用乘法解决问题，加深对乘法意义的理解。 2、会用两种不同的方法（一排一排或一列一列）数排列的物体的个数，列出同一个乘法算式。 3、在数的过程中，进一步体会加法和乘法之间的联系。 重点难点： 重点：初步学会用解决简单的实际问题。 难点：进一步理解简洁的意义。 教具学具：课件、点子图 教学过程： 问题情境 师：同学们，老师今天请大家一起做游戏，高兴吗？ 课件出示：教材第20页情景图。 师：请仔细看图，说说你看懂了什么，和大家交流一下。 生1：淘气第一次摆的点子图上是每行2个，共2+