修辞手法知识拓展-2020—2021学年人教版高中语文必修二.pptxVIP

语言表达的十八般武艺——修辞手法学习目标1、能够辨识常见的修辞方法;2、能够评价修辞运用的优劣；3、能够根据要求运用修辞方法。引入课题欣赏下列一则短信，说说其中的妙处： 天冷了，大树发抖了，小草打冷颤了，小强冬眠了，老牛烧炭取暖了，小白兔穿羽绒服了，蚂蚁买暖水袋了。你还不多穿件衣服？要问我是谁？当然是这世上最关心你的人！运用了拟人、排比、设问等修辞手法放眼生活——修辞无处不在 一个小姑娘，生在水中央。 身穿粉红裳，坐在绿洲上。 （打一植物） 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 （《荷塘月色》朱自清 ）钱钟书《围城》妙喻录：　1．忠厚老实人的恶毒，像饭里的砂砾或者出骨鱼片里未净的刺，会给人一种不期待的伤痛。　 2．科学家跟科学大不相同，科学家像酒，愈老愈可贵，而科学像女人，老了便不值钱。　 3．一个人的缺点正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的时候，尾巴是看不见的，直到它向树上爬，就把后部供大众瞻仰，可是这红臀长尾巴本来就有，并非地位爬高了的新标志。　 4．抱行政野心的人最靠不住，捧他上了台，自己未必有多大好处；仿佛洋车夫辛辛苦苦把坐车人拉到了饭店，依然拖着空车子吃西风，别想跟他进去吃。　 5．天下只有两种人：假如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留在最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗葡萄都是吃剩下的葡萄里最好的；第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实上却适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。青玉案贺铸　凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花榭，琐窗朱户，只有春知处。 碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。子曰：“言之无文，行而不远。”文者：文采也，即修辞。修饰文字词句，运用各种表现方式，使语言表达得准确，鲜明而生动有力。一、修辞：积极修辞：简明、连贯、得体种类：消极修辞：运用各种修辞格二、修辞分类语音修辞富于节奏，语音和谐对偶、联绵词、叠音词；平仄变化；押韵；排比、反复、回环等修辞词语修辞词语的选择与锤炼炼字；词语超常搭配；比喻、借代、比拟、夸张、通感、双关、仿词、婉曲等语句修辞句子的选择、组合与锤炼句序调整（倒装等）；句子组合（整散句、长短句等）；句式选择（反问句、设问句等）倒装 ①张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。拟人整句 ②鬼斧神工，天机独运。③别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。④别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。⑤每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。⑥而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。⑦银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。⑧曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。⑨风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵。对比夸张比喻对偶阅读下面文段，分析：各句分别运用了哪些修辞方式？你知道哪些修辞方式？比喻、拟人、对比、排比、夸张、设问、反问、对偶、引用、双关、拟物、通感、顶真、反复、回环、互文、仿词等高考考试大纲 ★常见修辞方法（9个）： 比喻、比拟、借代、对比、对偶、排比、反复、夸张、设问、反问。还有：双关、镶嵌、顶真、回环、反语、通感、互文、引用、……一、比 喻1、概念 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。2、结构 一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语：如、像、似、仿佛、好比、似的、如同……）。（1）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。例：他长得很像他哥哥。 例：他刚才好像出去了。例：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。例：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等。 （2）甲乙之间必须有相似点。例如：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。例句中“火把排成的形状”和“之”字形，两者的形状完全相同，而不是什么在某一方面有相似点的问题，不具备构成比喻的第二个条件，也不