XX小学六年级语文上册第二单元6城市的标志拓展阅读瞬息与永恒的舞蹈张抗抗版.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES27 XX小学六年级语文上册第二单元6城市的标志拓展阅读瞬息与永恒的舞蹈张抗抗版 瞬息与永恒的舞蹈 张抗抗 年复一年,那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静也没有.心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭. 六年后一个夏天的傍晚，我第三次走上阳台时，顺手又去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。我这样做的时候，忽然有一团鹅黄色的“绒球”，从冬青根部的墙角边“钻出来，闪入我的视线。我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳：那不是绒球，而是一枝花苞—昙花的花苞，千真万确。 我轻轻地将花盆移出墙角,慌慌张张又小心翼翼地把它搬到了房间里. 昙花入室，大概是下午六点左右.它就放在房间中央的茶几上，我每隔几分钟便回头望它一眼,每次看它,我都觉得那个花苞似乎正在一点点膨胀起来,原先绷紧的外层苞衣变得柔和而润泽,像一位初登舞台的少女，正在缓缓地抖开“她”的裙衫. 天色一点点暗下来。那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮，是那种晶莹而透明的纯白色。白色越来越纯然,像一片雨后的浓云，在眼前伫立不去。晚七点多钟的时候，它忽然战栗了一下,战栗得那么强烈，以至于整盆花都震动起来。就在那个瞬间里，闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口，喷吐出一股浓郁的香气。它的花蕊是金黄色的，沾满了细密的颗粒，每一粒花粉都在传递着温馨呢喃的低语.那橄榄形的花苞渐渐变得蓬松而圆融,原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎,如同刺猬的毛发一根根耸立起来，然后慢慢向后仰去。在昙花整个开放的过程中，它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨，用尽了千百个日夜积蓄的气力，牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来…… 现在它终于完完全全绽开了。像一朵硕大的舌匙状白菊,又像一朵冰清玉洁的雪莲;不，应该说它更像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至。从音乐奏响的那一刻起，“她”便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。“她知道这是自己一生中惟一的一次、也是最后一次公开演出，自然之神给予“她”的时间实在太少，“她”的公演必须在严格的时限中一次完成,“她没有机会失误，更不允许失败。于是“她”虽初次登台，却是每一个动作都娴熟完美，昙花于千年岁月中修炼的道行，已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因。然而由于生命之短促，使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的凄美。花瓣背后那金色的须毛，像华丽的流苏一般,从“她”白色的裙边四周纷纷垂落下来…… 那时是晚九点多钟，这一场动人心弦的舞蹈，持续了两个多小时.“她”一边舞着，一边将自己身体内多年存储的精华，慷慨地挥洒、耗散殆尽，就像是一位从容不迫地走向刑场的侠女。盛开的昙花就那么静静地悬在枝头，像一帧被定格的胶片. 但昙花的舞蹈并未就此结束. 那个奇妙的夏夜，白衣少女以“她那骄傲而忧伤的姿态,默默等待着死亡的临近。在我见过的奇花异草之中,似乎没有一种鲜花，是以这样的方式告别的。那个瞬间，我比亲眼见到它开花的那一刻,更是惊讶得无言以对— “她”忽然又颤动了一下，张开的手臂,渐渐向心口合抱；“她”用修长的指尖梳理着金发般的须毛，又将白色的裙衫一片片收拢；然后垂下“她”白皙的脖颈，向泥土缓缓地匍匐下去。 “她”平静而庄严地做完这全套动作，大约用了三个小时-那是舞蹈的尾声中最后复位的表演.昙花的开放是舞蹈,闭合自然也是舞蹈.片片花瓣根根须毛，从张开到闭合，每一个动作都一丝不苟。“她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺术和生命的真谛.如果死亡不可抗拒，为什么不能让死亡变得美丽？如果死亡不可避免，为什么不能让死亡变得神圣?“她”定是为自己选择了安乐死那种没有痛苦的死亡方式，所以在最后的限期到来之前，“她来得及为自己更衣梳洗,用端庄而整洁的仪态,微笑着迎接死亡；“她”由于珍惜生命而加倍地珍惜死亡，赋予永别以再生的意味。“她不会像那些落英缤纷的花树,将花瓣的残骸凄凉地抛洒一地；“她”要在入殓前将自己的容颜复归原状，一如生前的娇媚和高贵…… 2017-2018学年下学期期中学业质量检测六年级语文卷 （满分：100分 检测时间：120分钟） 第一部分 积累与运用(31分） 选择题。(16分） 1.下面加点字的读音相同的一组是（ ) A。喝水 喝酒 喝彩 吆喝 B。更新 更改 五更 更好 C。夹击 夹板 夹心 夹缝 D。挨打 挨骂 挨饿 挨近 2。下面词组书写全对的一组是（ ） A.杂乱 截然 爆竹 坐无虚席 B。尖锐 演译 锻炼 肃然起敬 C.和睦 旷野 喧哗 蜂拥而至 D。憧憬 敦厚 蒜瓣 万像更新 3.下面句子中带点词语的意思不正确的一项是（