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第五节 天象景观导游 第五节天象景观导游 第五节天象景观导游 第五节天象景观导游 知识目标：1.了解天象景观基本知识。 2.掌控我国知名的天象景观特色和主要原产地域。 3．掌握天象景观导游讲解的要领。 能力目标：在熟识我国知名天象景观特色和地域原产的基础上，能够融合所学科学知识展开天象景 情感目标：培养学生热爱大自然，热爱学习的积极生活态度。 重点：我国知名的天象景观特色和主要原产地域。 难点：运用所学知识进行天象景观导游。 教学方法：1.讲授法 3.课堂讨论法 1．用一段导游词去了解你所生活的城市气候和天气状况。 2．说出一些我国著名的天象景观？ 新课教学：天象景观导游 一、气候气象景观的基本知识 气候就是指一定地理环境内长时间的天气状况的综合充分反映，不仅包含该地区相对平衡的天气状况，也包含偶尔发生的极端天气状况。气候就是通过水文、生物、土壤等地理因素而影响至一定区域的自然景观。 2．我国气候的特点 各种类型的气候都具备旅游研发的意义。我国大部分地区坐落于温带和亚热带气候区，就是地球上最适合研发旅游的气候环境。 （1）气候复杂多样，地域分异明显 由于我国疆域社会各界，地势多寡旗鼓相当，各地距海远近相同，以致各地气候状况存有非常大差别，气候类型多种多样。有的地区四季分野，例如长江中下游地区，一年存有春花、秋月、夏荷、冬雪四时之景。有的地区短夏无冬，例如东北北部，千里冰封，万里雪飘，一年大半就是冬天。除了的地区旱情少雨，例如西北地区的气候。而海滨又存有特定的气候，例如南方海南岛山并无高下皆流水，一棵不秋冬尽放花。这种气候的地域分异现象，就是引起旅游者出游动机的自然基础。 （2）冬季南北温差大，夏季南北温差小 我国疆域所横跨纬度非常宽阔，广东、广西、云南和台湾四省区的南部，在北回归线以南，地处热带；北部则紧邻寒带，其余大部分地区在温带。南部纬度高，获得太阳光热较多，北部纬度低，获得太阳光冷较太少，这就并使我国南北气温差别小，从北至南，气温逐渐增高。尤其就是冬季，这种纬度的影响更为显著。 天气是短时间内大气出现的物理现象和物理过程，是云、温度、气压、气象等因素的综合状况。适当的温度与和谐的天气会使旅游者身心舒畅，精力充沛。 2．我国的天气特点 一个地区春夏秋冬四季，昼夜四时都有其特有的天气现象。天气变化的主要因素包括日、月、云、雨、霜、雾、雪、露等，它们也是大气构景中最活跃的因素。因此，天气景观具有瞬息万变、变幻莫测、虚无缥缈和扑朔迷离的特点以及造型美、色彩美、动态美的观赏价值。 二、天象景观导游诀窍 (一)从天象景观要素导游 1、与云雾雾有关的天象奇景 云雾雨我构成的气象奇观是温暖湿润地区或温湿季节出现的气象景观。透过云雾雨看风景时，景物若隐若现，飘渺虚幻，令人捉摸不定，经人一种朦胧美。如陕西的草堂烟雾，嘉兴的南湖烟雨、川东的巴山夜景等等。流云飞雾变幻莫测，气势磅礴，是云雾赋予大自然的另一种景观。如果说薄云、淡雾、细雨只是对其他实体景观的叠加，让其重新构景，那第流云飞雾则是云雾自身构成的景观，如黄山、峨眉山的云海、庐山的支瀑等 2、与冰雪有关的天象奇景 冰雪景观是寒冷季节或高寒气候区才能见到的气象景观。它借助本身的白色与周围景象组合，形成多姿的景观吸引人。我国许多风景名胜区都有著名的雪景，如燕京八景中的“西山晴雨”、西湖十景的“断桥残雪”、峨眉十景中的“大坪霁雪”、台湾八景“玉山积雪”等雾凇又名树挂是一种独特的冰雪景观。它是雾气在低于0度的附着物上直接凝华而成的产物。白色、不透明的小水粒集聚，包裹在附着物的外围，呈絮状。雾凇与一般的冰雪不同，其景致的美感不表现为覆盖地物的宏观造型，而是保持一切原有形态的微观造型。我国雾凇景观主要出现在吉林市的松花江畔。 3、与光线和日月有关的奇景 太阳是地球主要的光源，太阳光的折射、散射和反射，为自然界带来了五颜六色、奇丽美幻的各种景观。在我国，主要与光线和日月有关的奇景有；日出、日落、月色、霞霭、佛乐和蜃景。日出、日落是由于太阳在地平线上升或沉下而形成的自然景观。由于其持续时间短，地面景象变化反差巨大，所以具有很强的美感。 霞霭就是阳光通过大气时，被大气微粒反射，余下光映照在天空和云霭上所呈现出的光彩，多发生在日落、日落的时候，颜色存有绿、紫、灰、蓝、白、橙等多种变化。如果与日落、日落的宇宏伟器相比较，月色则变得柔和。一轮淡淡的明月，羽衣地照在大地，一切都是那么的安静、祥和，这就是一种多么例如烟似水的柔情。在我国存有很