《蟋蟀的住宅》同步练习题：四年级上册语文.docxVIP

　　学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了蟋蟀的住宅同步练习题，欢迎大家参考阅读! 　　一、字词起跑线。 　　1.根据下面的拼音写词语。 　　sùidàocūcāowājuézhùzhǐzhòuyǔpásǎo 　　()()()()()() 　　2.写出下面词语的反义词。 　　平坦—干燥—简单—清洁—简朴— 　　3.写出下面词语的近义词。 　　隐蔽—搜索—慎重—安静—宽敞— 　　4.选词填空。 　　结果成果后果 　　⑴这件事已经产生了不良的()。 　　⑵人们对蟋蟀的劳动()感到惊奇。 　　二、句子加油站。 　　1.我们学过比喻句、拟人句、反问句、设问句，你知道下面的句子是什么句吗? 　　⑴“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个什么句?你能再写一个吗? 　　⑵“它有特别好的工具吗?没有。”这是一个什么句? 　　小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇蟋蟀的住宅同步练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。 　　编辑推荐 　　学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了四年级上册语文守信同步练习题，欢迎大家参考阅读! 　　1、抄写词语，并选择其中的一个词语进行造句。 　　志同道合、投缘、郑重、拜见、美酒佳肴、风尘仆仆、重逢、欢畅、感慨、诚信 　　_________________________________________________________________________ 　　_________________________________________________________________________ 　　2、照样子把句子写具体。 　　例：张劭等候好朋友。 　　张劭到村口去等候好朋友。 　　张劭把屋里屋外打扫得干干净净，到村口去等候好朋友。 　　我们迎接爷爷。 　　我们_________________迎接爷爷。 　　我们____________，_______________迎接爷爷。 　　3、读了《守信》，谈谈你对“守信”的看法。 　　__________________________________________________________________________ 　　__________________________________________________________________________ 　　小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇四年级上册语文守信同步练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。 　　一、教学目标 　　（一）知识教学点 　　1．学习本课生字8个，理解重点词语及句子。 　　2．了解蟋蟀住宅的特点和住宅是怎样建造的。 　　3．学习作者留心观察周围的事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。 　　4．练习抓住特点写一种小动物。 　　（二）能力训练点 　　1．培养学生细心观察周围事物的能力。 　　2．抓住事物特点进行写作的能力。 　　3．继续培养有感情地朗读课文的能力。 　　（三）德育渗透点 　　通过理解语言文字，引导学生学习蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神。 　　二、重点、难点及解决办法 　　（一）重点、难点 　　了解蟋蟀是怎样建筑住宅的，体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神。 　　（二）解决办法 　　引导学生联系生活实际，观察图片，抓重点语句，通过分组讨论，学生自悟，教师及时点拨归纳，从而抓住重点突破难点。 　　三、课时安排 　　三课时 　　四、学生活动设计 　　（一）自学、同桌讨论与集体讨论三者有机结合 　　（二）学生自由读，理解内容 　　（三）结合实物进行观察，讲述，写作 　　五、教具准备 　　（一）生字生词卡片 　　（二）幻灯、与课文内容相关的幻灯片 　　（三）挂图 　　（四）录像 　　六、教学步骤 　　第一课时 　　（一）启发谈话，板书课题 　　1．同学们你们认识蟋蟀吗？谁能简单说说蟋蟀有什么特点？ 　　2．蟋蟀不仅会叫、好斗，而且有高超的建造住宅的本领。今天我们来学习《蟋蟀的住宅》。（板书：15蟋蟀的住宅）这节课我们共同学习本课生字词，了解蟋蟀住宅的特点。（提出学习任务，明确目标） 　　（二）检查预习情况 　　1．指名依次按自然段读课文。 　　2．出示生字卡片，指导读准生字的音，注意“宅”、“慎”、“扯”、“骤”是翘舌音。“择”是平舌音。 　　3．出示带生字的词语。“慎重”、“选择”、“住宅”、“挖掘”、“骤雨”、“钳子”、“住址”。 　　（三）默读课文，思考并讨论 　　1．哪部分写了蟋蟀住宅的特点，哪部分写了蟋蟀住宅是怎样建成的？ 　　（2—7自然段讲蟋蟀住宅的特点，8—10自然段讲蟋蟀住宅的建造过程） 　　2．课文可以分几段？ 　　（三段，第1自