《数据结构Data structure》全套教学课件（共10章完整版）.pptx

《数据结构Data structure 》全套教学课件（共10章完整版）;课堂纪律与考核;课程安排;教学目标; 数据结构 （ C语言版）严蔚敏 吴伟民 清华大学出版社 数据结构题集 （ C语言版）严蔚敏 吴伟民 清华大学出版社 数据结构、算法与应用 [美] Sartaj Sahni 著 汪诗林 孙晓东等译 机械工业出版社 数据结构（用面向对象方法与C++描述） 殷人昆等 编著 清华大学出版社 ;数据结构的研究对象及本课程讨论的问题;;本章的主要内容：;1.1 什么是数据结构;; 数据结构课程就是要对不同的数据对象（Data object)进行探索。对每种数据对象，首先考虑要执行的操作，然后考虑表示这种数据对象的方法，以使这些操作有效地实现(算法 Algorithm）。; ;1.1 什么是数据结构;1.1 什么是数据结构; ; 数据结构是计算机专业重要的专业基础课，它的前期课程主要有程序设计语言，离散数学。学好这门课，可以加深对程序设计的理解，有助于进一步提高程序设计能力，并为计算机专业后续课程，如数据库、操作系统、编译原理，软件工程等课程奠定良好的基础。 ;4、相关问题 1）什么是程序？ 程序描述了数据加工处理的过程，即程序的任务是对数据进行加工处理。 例：求阶乘的程序 main(){ int i, n, fac=1 ; scanf (“%d\n”, n); for (i = 1; i =n ;++i ) fac=fac*i; printf (“n!=%d”,fac); } 运行该程序，通过键盘输入一个整数n，得到的结果是该数的阶乘n!；又如，运行Word时，通过键盘键入字符，得到的结果是一个磁盘文件。; 2）什么是程序设计？ 程序设计是将问题的求解过程用某种计算机语言表达出来。为编写程序，首先要分析实际问题所涉及的对象，要解决数据如何表达，如何存储，如何处理的问题。  数据结构：就是研究关于数据表达，数据存储及数据处理的方法。 ; 3） 数值问题与非数值问题 有的同学可能想：我们在学习程序设计时，例如学习C语言时，学习过各种数据类型如何表达，如何存储，如何处理，如整型变量，可用标识符表达，在内??中它们通常是占用16个二进制位，可对它们作加减乘除操作，但是C语言中学习过的关于数据的知识，只能求解一些简单的计算问题和应用问题，如果你要想设计求解比较复杂的问题的程序，比如 比word简单的多的文本编辑程序，你还需要进一步的学习。;下面我们来看看数值问题与非数值问题有什么不同。 （1）数值问题 例1 已知：游泳池的长lenght和宽wide，求面积area。 分析： 问题涉及的对象：游泳池的长lenght 宽wide，面积area； 对象之间的关系：area=lenght?wide； 程序： main(){ int len, wide ,area ; scanf (“%d %d%\n”, len,wide); area=len*wide ; } 可见，对于数值问题，对象之间的关系通常可以用方程或函数表达，我们只要能列出表达对象之间关系的方程或函数，找到求解方程或函数的方法，就可以编写程序了。; （2）非数值问题 例 2 已知研究生选课情况，安排课程考试的日程。;分析： ◆ 问题涉及的对象：课程； ◆ 课程之间的关系：同一个研究生选修的课程不能按排在同一时间考试；课程及课程之间的关系可用如下所示的图表示：;◆ 课程考试按排问题转化为图的着色问题 --用尽可能少的颜色为该图的每个顶点着色，使相邻的顶点着上不同的颜色； --每一种颜色代表一个考试时间，着上相同颜色的顶点是可以按排在同一时间考试的课程；如下是一种着色方案： 红色：a，c ；黄色：b，d ；绿色：e；蓝色：f 即 a,c 可安排在同一时间考试，b,d可安排在同一时间考试; ; 设G表示课程关系图，集合V包含图G中所有尚未着色的顶点，NEW表示已确定可以用新颜色着色的顶点集合。按排考试日程的程序流程如下：; 4） 数值问题与非数值问题的比较 （1）数值问题 例1 已知游泳池的长length, 和宽wide,求面积area。