5b11.水中捞月教案.pdfVIP

茂 茂 树 语 言 艺 术 课 程计 划 课题: 水中捞月 1 次（60 分钟） 课程分类 成语故事 授课对象 5B 教学目标 1.知识目标： ①认识猴子外形特征和生活习性，阅读成语故事《水中捞月》。 2.技能目标： ①细心观察、展开想象，理解故事情节，并 表述故事，加强幼儿专注力训练， 语言表达 能力。 ②了解故事内容，理解并掌握句子“一个接着一个地倒挂着相互连接。”陈述完整故事，通过 “手拉手” 互动的形式，体验团队协作的重要意义。 3. 综合目标： ①理解并演绎小猴子团结捞月亮的过程，引导幼儿学会多角度观察、分析问题，作出合理判断和 评价，学习运用团队的力量。 课前准备 1、绘本PPT 2 、水桶、手电筒 3、小猴子头饰 上课流程 第一阶段：开场引导 【活动：欣赏 】 课前准备：ppt 老师引导语： 1、谁知道月亮在哪里？ 2、月亮如果出现在水里是什么情况？ 第二阶段：阅读故事 【活动：赏读绘本】 老师：今天 来认识一种小动物吧，它呀特别喜欢吃一种水果是香蕉猜猜看是什么动物啊？ （小猴子） 老师：p2: （封面）看封面上是谁？它在干什么？那这只小猴子今天又会发生什么样的故事呢？ 老师：p3～p4 在一片森林里面有一只爱玩耍的小猴子正在什么边上干嘛呢？ 老师：p5 玩着 着突然它往那里面看？会发现什么呢？那 一起来看看吧！ 老师：p6 所以水井里面 ？【此时做个小实验，用手电筒往水桶里照，出现 】 老师：p7 那发现在水井里的月亮怎么办呢？小猴子会做些什么？小猴子大喊起来：不好了不好了 月亮掉到井里了。会把谁喊来呢？【猴子发现月亮在水中，着急的又蹦又跳的状态，表情突 出！】 老师：p8 原来啊 了？一只大猴子来了，他们都往井里看果然什么在水井里？ 老师：p9 接下来他们两个打算怎么做？他们在干吗？大猴子会喊什么？哦！大猴子也喊起来了： 糟了糟了，月亮掉进井里了。所以这一喊谁都听到了?(惊动了老猴子) 【请幼儿合作，一起呼喊并 用语言完整的表述】 老师：p10 那他们来了嘛？这个时候啊老猴子出了一个建议是什么呢？【教师做出抚腮的动作】 小猴们， 把他捞起来吧？那他们能把月亮捞起来吗？而且水井这么深他们会用什么办法去捞 月亮呢？ 老师：p11～13 于是他们在做什么?老猴子排在第一个，他们一个一个的倒挂着组成一个长梯， 最后一个是小猴子它刚好可以够得到水井里。那他真的可以将月亮救起来吗？【教师说明规则， 并请幼儿们一起试一试。知道 “团结就是力量”】 老师：p14 小猴子深吸一口气准备捞水里的月亮，能捞起来吗？【观察：小实验让小朋友尝试着 去捞水里的 】 老师：p15 果然它 刚碰到月亮，月亮就不见了。看小猴子的表情，它很奇怪，那这到底是怎 么回事？ 老师：p16 就在这时，老猴子看到什么了？哦！它发现了天上挂着月亮呢，大家不用捞了，月亮 好好地挂在天上呢。【 然大悟的表情】 第三阶段：总结与表现 引导语： 今天看的是关于谁的故事？它发现了什么？他们想要干什么事情？他们是如何去救 月亮？那最后达成了吗？ 的月亮本来就是挂在天上的，还费很大的力气去水井里捞月 亮，比喻了什么？根本做不到，白费力气。 下面请欣赏小朋友们带来的表演··· 第四阶段：整理 汇报 ·老师带领学生总结故事情节和故事内涵。 ·老师鼓励学生和大家 故事。 【开场语：大家好，我叫 ，今天我给大家带来的表演是 结束语： 大家】 大家好，我叫。。。今年。。。我今天表演的是成语故事《水中捞月》中： 分配角色（小猴子一群、老猴子），小猴子着急的喊道 “快来呀，月亮掉到水里去啦！” “快！ 赶紧把它救上来！” 一个接着一个，手