第8课 自动温度控制机器人 教学设计.docxVIP

《自动控制温度的机器人》 教材分析 本节课选自信息技术粤教版B版第三册下的第8课《自动控制温 度的机器人》，主要内容是学习搭建温度控制机器人；本节课上承《会 听声音的机器人》，下启《沿轨迹行走的机器人》；本节课让学生认识 到日常生活中涉及到智能温控设备的基本原理。 学情分析已有学习经验 学生已经能够熟练运用诺宝RC软件编写程序及仿真，并掌握了 风扇模块的使用方法，对机器人组装与调试有一定的了解，同时对机 器人有着强烈的学习兴趣。 学生特点 本节课授课对象是小学五年级学生，他们模仿能力强、有一定的 自控能力，但缺乏团队合作意识和小组学习经验，心理还处于不成熟 的阶段，依赖性强，自我约束力较差，动手能力欠缺。 教学目标知识与技能： 1、了解温度模块原理并熟练能运用温度模块、LED显示模块。 2、利用RC软件编程实现自动控温机器人模拟仿真。 3、调试与制作自动温控机器人方法与过程： 1、通过对传感器外部结构的观察，认识并了解温度传感器的构成及原理。 2、通过搭建实物机器人，提高学生的动手能力和解决问题的能力。 情感态度与价值观 通过小组内的互助合作探究，体验合作分析解决问题的过程，进 而得到成功的体验。 重难点分析重点：理解温度模块、显示模块、风扇模块的原理并熟练运用。 难点：条件判断的理解和条件表达式的意义。 教学过程教师活动 【视频导入】1、播放“大熊猫基地”视频创设情境导入。 2