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我的班主任素质发展过程与策略 一、如何做好问题学生的教育转化工作 1、尊重问题学生，多与他们沟通谈心，建立相互信任 其实，更准确地说，问题学生是“需求缺失”学生。他们的问题从来都不是 “问题”，只是对压抑的需求的一种另类的表达。从刚一开始，每个孩子都是带 着各种潜在可能性的白纸，这些潜在可能性便是孩子的气质、个性与行为倾向性。 教育的作用就是提供适合每个孩子发展的“土壤”，让孩子在其中能够自由呼吸、 吸收营养，绽放光彩。而影响一个生命成长状态的最根本的因素便是在成长中需 求的满足与控制。 一个人的成长过程，