- 1、本文档共8页,其中可免费阅读3页,需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
“双减”实施工作阶段性总结
为全面贯彻“双减”精神,促进学生全面发展和健康成长,结合
“五项管理”要求课后服务本质,通过各种方式减轻学生负担丰富学
生课外生活提升综合素养。
一、 聚焦课堂提高质量
初步形成了自学、互学、点拨、检测的课堂模式。教师强化了目
标达成意识,形成了 “三 ” “三不 ”的常态,三 : 问题、
思路与方法、 规范。三不 :不看不 ,不练不
文档评论(0)