《精神的三间小屋》优质课一等奖课件.pptxVIP

精神的三间小屋毕淑敏文体介绍 本文是一篇议论性散文。议论性散文就是既有形散神聚的散文特点，又有一定议论说理特色的散文形式。它拥有一个或多个中心，以议论、记叙、抒情方式，来表达作者的某个观点。它的特点是理中含情，情中有理，意蕴深广，给人以哲理的启示和情感的熏陶。学习目标1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵。?2.学会从修辞手法和论证手法角度品味美句。3.提升议论性散文的阅读技巧与能力。走近毕淑敏医生时代（17岁）1969年入伍，在西藏阿里当兵11年历任卫生员，军医（28岁）1980年转业回北京进工厂做主任医师作家时代（35岁）1987年开始发表作品1989年加入中国作协1991年毕业于北师大研究生院中文系，心理学博士方向结业现在是注册心理咨询师，国家一级作家，中国海洋大学客座教授。“文学的白衣天使” 即使做了小说，似乎也没有忘记她的医生的治病救人的宗旨，普度众生的宏愿，苦口婆心的耐性，有条不紊的规章和清澈如水的医心。她有一种把对于人的关怀和热情、悲悯化为冷静的处方，集道德、文学、科学于一体的思维方式、写作方式与行为方式…… 毕淑敏的作品200余万字，主要有中、短篇小说集《女人之约》《昆仑殇》，散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》等。长篇小说《红处方》。 特色：华丽而不失朴实 深刻而不失平淡 睿智而不失真诚 预习检测广袤（ ） 积攒（ ） 宽宥（ ）游弋（ ） 惊骇（ ）濡养（ ）麾下（ ）嘟囔（ ）坍塌（ ）灰烬（ ） 窗棂（ ） 轻觑（ ）要诀（ ） 困厄（ ）驰骋（ ）赘生物（ ） 间不容发（ ）自惭形秽（ ）抽丝剥茧（ ）鸠占鹊巢（ ）相得益彰（ ）yòumàozǎn读一读rúyìhàihuīdū nānɡtānqùjìnlínɡèchěnɡ juézhuìjiānhuìjiūjiǎnzhānɡ猜一猜请根据解释说出词语。1、只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。（ ）2、李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。 （ ）3、一根一根地抽丝，一层一层地剥茧。形容对事物的分析细致而有层次。 （ ）4、比喻强占他人的居处。 （ ）俯拾即是李代桃僵抽丝剥茧鸠占鹊巢5、两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。 （ ）6、只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。 （ ）7、不知道怎么办才好，形容受窘或发急。 （ ）8、指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。（ ）间不容发可望而不可即　不知所措相得益彰形销骨立9、形容身体极其消瘦。 （ ）10、形容杂乱众多。 （ ）11、借指威武雄壮的军队，也指战争或军旅生涯。（ ）12、原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。（ ）林林总总金戈铁马自惭形秽辨一辨B 　依次填入下面句子横线处的词语，正确的一项是(　) 对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的_____，对生命的_____……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的_____，对卑劣的_____……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。A．珍爱　慈爱　憎恶　蔑视 B．慈爱　珍爱　憎恶　蔑视C．珍爱　慈爱　蔑视　憎恶 D．慈爱　珍爱　蔑视　憎恶整体感知，明意图快速浏览课文，回答问题。1.作者在自己的精神世界里修建了哪三间小屋？ 每间小屋的特点是什么？2.整理观点。 3.理清思路。1.作者在自己的精神世界里修建了哪三间小屋？每间小屋的特点是什么？2.观点：盛着爱恨　光明温暖我们应该为我们的精神修建三间小屋，并继续开拓精神世界，成就精神大厦。坚固优雅盛放事业安放自身独特安稳3.全文思路：引出话题 （ 1-6 ）（ 7-9 ）（10-14）（15-18）（ 7-18 ）论述观点总结深化观点（19-20 ）品味语言，感情怀引出话题 （1-6）默读课文1-6，思考：1.文章开头让你联想到雨果的哪条名言？2.1—6段与后文写的精神的三间小屋有什么关联？ 1.文章开头让你联想到雨果的哪条名言？世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 ——法国·雨果2.1—6段与后文写的精神的三间小屋有什么关联？ 1—6段通过引用名言、俗语和类比的方式，层层深入，引发读者思考，引出对“为自己的精神修建三间小屋” 的论题，激发了