小学五年级行进间运球教学设计复习过程.docxVIP

小学五年级行进间运 球教学设计 精品文档 课题名称 姓名 年级学科 教学设计方案 行进间直线运球及游戏 工作单位 小学五年级 (体育) 教材版本 人民教育出版社小学五年级体育小 球类制定的教学内容 一、教学内容分析 本节课学习的对象是五年级，篮球运动是小学生非常喜爱的体育球类项目之一，也是 小学阶段重 要教学内容之一，它不仅具有对抗性、趣味性等特点，而且注重集体配合及灵 活多变的各项技术、战术 的运用，本堂课先是复习原地运球，在这个基础上学习行进问宜 线运球，后利用学到的篮球技能做游戏 “开火车运球”，以此激发学生学习的主动性和积 极性，达到预期的教学效果。 二、教学目标 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 (1) 目标： 1 、认知目标：初步学会行进问宜线运球的动作方法及要领，通过游戏激发学生对篮 趣。 2 、技能目标：提高运球控球能力，发展协调、灵敏、力量等身体素质。 3 、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断和勇于克服困难的意志品质和团结友爱的 神。 (2) 教学重、难点： 教学重点：行进间宜线运球的动作方法及要领 教学难点：控制好球的高度、落点及方向。 三、学习者特征分析 球活动的兴 集体主义精 五年级学生属小学高年级，正处于身体发育的重要阶段，朝气蓬勃，思维活跃，有很 强的求知欲 和表现欲，对富有挑战和对抗的运动项目很喜欢，特别是男生在篮球运动方面 表现更为强烈，女生相对 弱一些，教学过程中需要教师耐心的鼓励和帮助她们。在这一阶 段的教学中要尊重学生的正确意见，对 调皮和不守纪律的学生要注意语言和方式，这样才 能更好的实现教学目标。 四、教学过程 在课的开始准备部分中以“找朋友”和“传球”游戏来调动学生学习的兴趣和愿望， 以达到学生 充分地做好热身活动和激发学生学习本节课的求知欲望。通过教师讲解和示范 与学生互动模仿导入到 课的主题中。使学生在轻松愉快地学习中积极主动的参与到教学 中。在教与学中相互相动，教师采用 诱导、预防纠错、练习法、比赛及启发的教学方法始 终围绕着提高学生对篮球的控球能力来安排学习 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 内容。学生通过自主、合作、探究学习。 然后体验、展示、应用所学的技能，在基本掌握了行进间直 线运球技术的同时，再一次通 过“开火车”运球游戏来强调学生的学习愿望和理解发现直线运动的原 理的方法，找寻和 归纳运动技术要领。最后让学生从高潮运动导入到课的结束环节中，回到开始准备 环节的 场景中，最后以放松操结束本课。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 五、教学策略选择与信息技术融合的设计 教师活动 1、学生站成四列横队， 准备部分： 要求做到快、静、齐。组织 1、整队、师生问好、检查 人数及服装。 2、宣布课的内容和任务。 3、安全教育提示。 4、各组小组长带领本组同 学在老师指定圆圈上做热身 慢跑活动。 5、跑步中，听老师口令做 游戏“找朋友”。 基本部分： 一、 1、复习原地运球（ 1、学生 在 原地运球的过程中教 师喊 口令（左手运球、 右手运 球、低运球、高 运球、体 前换手运球） 2、教师巡视各小组 二、学习行进间直线运球 1、教师讲解行进间直线运 球的动作要领并示范； ⑴按拍球的后上方 形式： ▼ ********** ********** ********** ********** 2、听从老师布置的任务和提 要求。 3、争夺小红旗，看哪个小组 的最好，红旗最多。 热身准备动作充分到位 1、学生思考篮球比赛中站在原 运球行不行？ 2、学生思考在不允许把篮球抱 跑和滚动的情况下，如何 球从这端到另一端。 3、学生示范。 4、学习尝试行进间直线练习。 5、学生相互探讨，怎样才能 运好、控制好。 1、优差学生示范与辅导； 2、在学习中按老师的口令练 出的 表现 地 着 使篮 把球 习行 ⑵眼看前方； ⑶快速的把篮球往前推进， 但不能推的太远。 ⑷控制好球的高度和落点； 预设学生活动 进间直线运球中的左手、 右手和 左右手交叉运球；