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建筑工程施工职业岗位（群）及岗位能力分析报告一、专业岗位能力分析的意义 专业岗位能力分析，是依据建筑工程施工专业人才培养目标，进行深入 调查研究，对本专业毕业生就业岗位进行分析归纳总结，形成典型工作任务， 根据典型工作任务及应具备的职业能力进行分析。主要有四个方面的意义： .依据专业岗位能力分析，确定专业人才培养目标；.依据专业岗位能力分析，选择人才培养模式； .依据专业岗位能力分析，构建课程体系；.依据专业岗位能力分析，确定教学内容。 二、专业岗位能力分析的方法 由专业负责人、骨干教师、专业教师组成调研团队，利用问卷调查、座 谈、 访谈、网上咨询等方法进行分析。 三、专业能力要求1.职业能力和职业资格标准分析 根据建筑工程施工专业面向的职业岗位进行分析，专业建设团队与建筑 企业技术专家进行归纳总结形成典型工作任务，提出以下职业能力要求。 表1主要工作岗位及职业能力描述 工作岗位 典型工作任务 职业能力 1.施工员 .施工组织筹划； .施工技术管理； .施工进度本钱控 制； ,质量平安环境管 理； .施工信息资料管 理。 .能够编制施工组织设计和参与编制专项施工方案； .正确识读施工图和其他工程设计、施工等义件； .编与技术父底文件，井实施技术父底； .正确使用测量仪器，进行施工测量； .正确划分施工区段，合理确定施工顺序； .能够进行资源平衡计算，参与编制施工进度计划及资源需求计 划，控制调整计划； .能够进行工程量计算及工程计价； 8,确定施工质量控制点，参与编制质量控制文件、实施质量交底; .能够确定施工平安防范重点，参与编制职业健康平安与环境技 术文件、实施平安和环境交底； .能够识别、分析、处理施工质量缺陷和危险源； .能够参与施工质量、职业健康平安与环境问题的调查分析； .能进行施工平面布置的动态管理； .负责编写施工日志、施工记录等相关施工资料； .负责汇总、整理和移交施工资料。 2.质检员 .质量计划准备； .材料质量控制； .工序质量控制； .质量问题处置； ,质量资料管理。 .能够参与编制施工工程质量计划； .能够评价材料、设备质量； .能够判断施工试验结果； .能够识读施工图； .能够参与确定施工质量控制点； .参与材料、设备的采购； .负责核查进场材料、设备的质量保证资料，监督进场材料的抽 样复验； .负责监督、跟踪施工试验，负责计量器具的符合性审查； .能够参与编写质量控制措施等质量控制文件，并实施质量交底; .能够进行工程质量检查、验收、评定； .能够识别质量缺陷，并进行分析和处理； .能够参与调查、分析质量事故，提出处理意见； .能够编制、收集、整理质量资料。 3 .平安员 .工程女全筹划； .资源环境平安检 查； .作业平安管理； .平安事故处理； .平安资料管理。 .能够参与编制工程平安生产管理计划； .能够参与编制平安事故应急救援预案； .能够参与对施工机械、临时用电、消防设施进行平安检查，对 防护用品与劳保用品进行符合性判断； .能够组织实施工程作业人员的平安教育培训； .能够参与编制平安专项施工方案； 6,能够参与编制平安技术交底文件，并实施平安技术交底； .能够识别施工现场危险源，并对平安隐患和违章作业进行处置; .能够参与工程文明工地、绿色施工管理； .能够参与平安事故的救援处理、调查分析； .能够编制、收集、整理施工平安资料。 4.资料员 .资料计划管理； .资料； .资料使用保管； .资料归档移交； .资料信息系统管 理。 .能够编制施工资料管理计划； .能够建立施工资料台帐； .能够进行施工资料交底； 4,能够收集、审查、整理施工资料； .能够检索、处理、存储、传递、追溯、应用施工资料； .能够平安保管施工资料，； 7,能够对施工资料立卷、归档、验收、移交； .能够建立施工资料计算机辅助管理平台； .能够应用专业软件进行施工资料的处理。 5.材料员 .材料管理计划； .材料采购验收； .参与编制材.料、设备配置计划； .参与建立材料、设备管理制度；  .材料使用存储； .材料统计核算； .材料资料管理。 .负责收集材料、设备的价格信息，参与供应单位的评价、选择; .负责材料、设备的选购，参与采购合同的管理； .负责进场材料、设备的验收和抽样复检； .负责材料、设备进场后的接收、发放、储存管理； .负责监督、检查材料、设备的合理使用； 8,参与回收和处置剩余及不合格材料、设备； .负责建立材料、设备管理台帐； .负责材料、设备的盘点、统计； .参与材料、设备的本钱核算； .负责材料、设备资料的编制； .负责汇总、整理、移交材料和设备资料。 6.监理员 .施工质量控制； .施工平安控制； .施工进度控制； .施工本钱控制； .质量平安环境管 理； .施工合同管理； .施工