【必备】小班教案模板八篇.pdfVIP

【必备】⼩班教案模板⼋篇 　　作为⼀位杰出的教职⼯，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法。我们应该怎么写教案呢？以 下是店铺帮⼤家整理的⼩班教案8篇，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。 ⼩班教案篇1 　　［活动⽬标］ 　　1、通过尝味道活动，体验品尝的快乐，激发幼⼉爱家乡的情感。 　　2、引导幼⼉观察⾃⼰的五官变化，⽤不同的线、形、颜⾊表达⾃⼰的感受，画出不同表情。 　　3、培养幼⼉的观察⼒、创造⼒，提⾼幼⼉的绘画兴趣。 　　［活动准备］ 　　1、多媒体课件⼀套（画有⾊彩鲜艳、不同味道的家乡特产。） 　　2、准备的⾷物有：⼤枣、梨、⼭楂、苹果、辣椒、糖、柠檬、⼤蒜、苦⽠。 　　3、盘⼦、⽛签、餐⼱纸、镜⼦。 　　4、彩⾊⽔笔、油画棒、⽩纸。 　　［活动过程］ 　　⼀、导⼊：引起兴趣，导⼊活动。 　　1、请幼⼉观看多媒体课件。（章丘的⼤葱，乐陵⼩枣，莱阳的梨，还有红彤彤的辣椒，绿⾊的苦⽠，黄⾊的柠檬……） 　　让幼⼉观看多媒体课件，使他们进⼀步了解家乡的特产；通过⾊彩鲜艳的画⾯为幼⼉正确运⽤颜⾊表现不同味道作铺垫。 　　2、教师提问：你看到了哪些特产？你吃过这些⾷物吗？他们是什么味道的？ 　　通过提问，意在加深幼⼉对⾷物味道印象。 　　⼆、展开： 　　1、教师同幼⼉做游戏《尝味道，猜表情》 　　（1）教师出⽰四种⾷物，请幼⼉说出⾷物名称；再请⼏名幼⼉到前⾯品尝酸、甜、苦、辣四种味道的⾷物，⼤家通过看他们的表情变化，猜 ⼀猜他们吃的是什么味道的⾷物。 　　（2）幼⼉猜出后，教师提问：你是怎么猜出来的？从哪⼉看出来的？他们的表情什么样？（引导幼⼉从眉⽑、眼睛、⿐⼦、嘴的变化说出不 同的表情） 　　例如： 　　A品尝辣味的表情：⾆头伸出来了，还在吸凉⽓，脸都变红了，⼿还在不停地扇。 　　B品尝甜味的表情：他在笑呢，嘴⾓向上，眼睛弯弯地象⽉亮。 　　C品尝苦味的表情：列着嘴，皱着眉头，吐着⼝⽔…… 　　D品尝酸味的表情：眼睛、⿐⼦、嘴被酸的团在了⼀起。 　　通过游戏《尝味道，猜表情》，使⼩朋友清楚地看到吃了酸、甜、苦、辣不同味道地⾷物，幼⼉表现出来的不同的⾯部表情。 　　2、请⼩朋友们⾃⼰品尝⾷物，并相互观察。 　　3、请⼩朋友们照镜⼦观察⾃⼰的表情。（幼⼉通过照镜⼦，加深对四种味道引起的不同表情的印象。） 　　通过近距离地观察品尝者的表情变化，使幼⼉在整体感知后更被主体的情感所同化，使之产⽣共鸣和相同的情绪情感，从⽽激发幼⼉的绘画兴 趣，促使他们很⾃然地通过构图、⾊彩等⽅式把所看到的在作品中表现出来。 　　4、⿎励幼⼉⽤线、形、颜⾊画出不同的表情，表现出⾃⼰的感受。（告诉幼⼉画⼏种表情都可以，可以画⾃⼰，也可以画好朋友。） 　　5、幼⼉⼤胆做画，教师巡视引导。（提醒幼⼉，在正确运⽤线、形的同时，注意恰当运⽤颜⾊表现不同的味道，也可以在画⾯上添画适当的 背景，进⼀步说明画⾯的表情。） 　　幼⼉在实践中积累了⼀些感性经验，当视觉和味觉同时作⽤于他们时，幼⼉会把各种⾷物和经验贯通起来，在情绪推动下有了创造的愿望，最 终达到良好的创造结果。 　　三、结束： 　　1、请幼⼉讲解⾃⼰的作品。（讲⼀讲画⾯上都有哪些表情，运⽤了哪些线、形来表现的？为什么要画这些背景？运⽤的颜⾊表现了什么？请 幼⼉⽤完整的语⾔表述⾃⼰的作品。） 　　2、将⼩朋友把已完成的作品放在美术区，举办美术展览，幼⼉相互欣赏作品。 　　通过讲评、展⽰作品，扩展幼⼉的思维，丰富幼⼉的想象，提⾼幼⼉绘画兴趣。 ⼩班教案篇2 　　活动⽬标： 　　1、通过操作感知空⼼的传声筒传出的声⾳清晰、响亮，实⼼的传声筒传出的声⾳模糊、不响亮。 　　2、激发幼⼉的求知欲望，好奇⼼。 　　3、培养幼⼉对事物的好奇⼼，乐于⼤胆探究和实验。 　　4、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。 　　5、激发幼⼉对科学活动的兴趣。 　　活动名称： 　　科学《传声筒》 　　活动准备： 　　⾃制传声筒（实⼼、空⼼）每位幼⼉各⼀根。 　　活动过程： 　　⼀：幼⼉根据⾃⼰的兴趣⾃由玩空⼼纸棒（每个幼⼉⼀根） 　　1、引导幼⼉观察纸棒。 　　2、幼⼉玩纸棒。 　　⼆：引导幼⼉把纸棒当“传声筒”⾃由结伴玩游戏。 　　1、教师有兴趣的对幼⼉说…….. 　　2、幼⼉两⼈⼀组玩“传声筒” 　　3、提问：“⼩朋友听到你的好朋友说话了吗？” （幼⼉纷纷抢着回答）教师⼩结：这个长长地，圆圆的，空⼼的纸棒，能把我们说的话传出 去，我们给它起个名字叫传声筒。 　　三：塞进纸团的传声筒幼⼉都发现听到的声⾳也不清晰，这是为什么？ 　　四：引导幼⼉⽐较；两根传声筒。 　　五：⼩