初一现代文阅读修辞手法.docx

来学堂教育语文学科辅导讲义 ABC 达标教育首倡者 学生姓名上课日期 马博宇 4.19 教师姓名时间段 李老师 班主任 年级 初一 课时 3 教学内容 现代文阅读理解修辞手法的运用 教学目标教学重点教学难点 掌握阅读理解中修辞手法判断及分析表达效果比喻、比拟、夸张、排比、对比等修辞 比喻、比拟、夸张、排比、对比等修辞 教学准备 教案 教学过程 前课回顾 单一修辞手法作用 母亲一辈子都没戴过首饰。六十大寿那天，我给她买了一枚金戒指。当我把戒指给母亲戴上的时候才发现，在母亲的手指上，依然还戴着那枚磨得发亮的顶针。在岁月的打磨下，母亲的手越来越粗糙，唯有手指上那枚顶针依旧锃亮。 选自《母亲的“戒指”》 这段画线句运用了什么修辞手法，有什么作用？ 参考答案： 这句话用了对比的修辞手法，使“母亲越来越粗糙的手”与“依旧锃亮的顶针”形成对比，突出了母亲长年累月地辛勤劳动，引出下文。 解析： 该题考查的是对句子的赏析，赏析句子要先找出该句子使用了什么修辞方法或者使用了哪些较为精彩的词语，再去分析。该句子使用了对比的修辞，对比的作用往往是为了突出作者想要强调的人物形象，母亲的手与顶针对比，突出了母亲长年累月的辛勤劳动，从而引出下文写母亲的劳作。 ABC 达标教育首倡者 错题重现 阅读以下片段回答问题： 我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说： “你们说，月亮是个什么呢？”