幼儿教师资格证（保教知识与能力）精选样卷(八卷)及答案.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 幼儿教师资格证（保教知识与能力）精选样卷(一) 一、单项选择题（共10题，每小题3 分，共 30分） 1、幼儿脚扭伤后的处理办法是( )。 A、冷敷患处 B、先冷敷,一天后再改用热敷 C、热敷患处 D、先热敷,一天后再改用冷敷 2、幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于（　　）。 A、无意想象 B、有意想象 C、再造想象 D、幻想 3、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（　　）的教学内容之一。 A、体育 B、智育 C、德育 D、美育 4、让婴幼儿说话时（ ）可降低发生发育性口吃的可能性。 A、紧张 B、放松 C、担心 D、过分担心自己的语言 5、婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是（　　）。 A、安全型 B、回避型 C、矛盾型 D、混乱型 6、在做饭同时又要看护婴儿，不应该(　　)。 A、让婴儿在成人身边玩耍 B、在炉旁备一块防火毯 C、把衣物放在远离炉火的地方 D、把锅柄朝向炉子的里面 7、对初步使用筷子而动作不规范的幼儿，保育员应该(　　)。 A、坚决制止 B、以鼓励为主 C、及时纠正 D、以批评为主 8、应使用（ ）消毒体温表。 A、石灰 B、过氧乙酸 C、漂白粉 D、日晒 9、婴儿洗澡时害怕、哭闹，保育员应该(　　)。 A、取消洗澡.. B、待婴儿情绪稳定后再洗 C、强行洗澡.. D、对婴儿发怒 10、学前儿童游戏最好在( )进行 A、室内 B、走廊 C、家里 D、户外 二、简答题（共2题，每小题15 分，共 30分） 1、简要叙述幼儿游戏的功能。 2、试述杜威的进步主义教育思想。 三、论述题（共1题，每小题20 分，共 20分） 1、简析影响学前儿童攻击性行为发展的因素。 四、材料分析题（共2题，每小题20 分，共 40分） 1、幼儿园小班里转来了一个新娃娃，小王老师把他介绍给小朋友时，大家表现出了极大的热情，纷纷表达自己对新朋友的友好，但却不见这个小娃娃说话。最后在老师的鼓励下，新娃娃开口了“我……我……你……们……好……”。原来新娃娃有口吃的毛病，小朋友一下子哄笑起来，学着样子“我……” 遇到这样的问题你将怎样处理?请根据所学理论分析幼儿患口吃的原因?并提出矫正策略。 2、刘老师发现大班“理发店”的“顾客”很少，她就带领幼儿到真实的理发店去参观。在理发店里，刘老师引导幼儿观察理发店，还拍了关于理发店的照片，如顾客进理发店是怎么对理发师要求的，理发店的各种材料，如顾客洗头发的躺椅啊，剪刀、梳子等等，怎样给顾客烫漂亮的发型等问题。根据幼儿的问题与发现，刘老师让幼儿询问理发店的理发师。回到幼儿园，刘老师让幼儿讨论:“怎么样才能开好理发店？”在幼儿讨论中，在幼儿园里找到可以代替的物品，开起了“理发店”，“顾客”很多，生意很红火。请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。 五、活动设计题（共1题，每小题30 分，共 30分） 1、请根据以下故事写一篇活动设计。 微笑森林里的动物们都是好朋友。小鸟为朋友唱歌，大象为朋友盖房子，小兔为朋友送信……小蜗牛很着急，他只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛向着小兔微笑。小兔说：“小蜗牛，你的微笑真甜。”小蜗牛想：“对呀，我可以对朋友们微笑。”小蜗牛又一想，“可是，怎么样让朋友们看到我的微笑呢?”小蜗牛想出了好办法。第二天，他把很多信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。朋友们拆开信，信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友们也都微笑起来，他们说：“小蜗牛真了不起!他把微笑送给了大家。”要求写清楚设计意图、活动名称、活动目标、活动重难点以及活动过程。  参考答案 一、单项选择题 1、B 2、A 【解析】想象是对头脑中已有的表象进行加工和改造，建立新形象的过程。想象可以根据是否有预定目的，分为无意想象与有意想象。幼儿的想象，主要是无意想象。他们的想象事先常常没有什么目的，往往由外界刺激直接引起，并随外界刺激的变化而变化。学前中、晚期，在教育的影响下，随着语言的发展，经验的丰富，幼儿想象的有意性逐步发展。中班幼儿的想象已有初步的目的性，大班幼儿想象的目的性更强，他们在进行想象