数列的概念课件(第一课时)--高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册.pptx

第四章 数列; 学习目标 1.了解数列的概念和表示方法； 2.了解数列是一种特殊函数. ;一 新课引入 我们经常需要根据问题的意义，通过对一些设计按特定顺序排列的方法来刻画研究对象。比如，按时间先后记录水位的高度；按年度统计国民收入总值等;二 讲授 新课1.王芳从1岁到17岁，每年生日那天测量身高，将这些身高数据(单位：cm)依次排成一列数：75，87，96，103，110，116，120，128，138，145，153，158，160，162，163，165，168．记王芳第i岁时的身高hi,那么，h2=87,---,h17 =168.hi 中的i反映了身高按岁数从1到17的顺序排列时的确定位置，h1=75是排在第一位的数，h2=87是排在第二位的数，-----h17 =168是排在第17位的数，;;s1 =5，s2 =10，---，s15 =240 ;?;简记为{ an }对于数列中的每个序号n,都有唯一的一个数an与之对应.这是符合函数定义的.数列是函数，其自变量为正的自然数; 即是说，数列{ an }是从正整数集N＊ (或它的有限子集{ 1,2,3,???，nn })到实数集R的函数，自变量是序号n,对应的函数值是数列的第n项an，  记为an =f(n) 当 自变量从1开始，按照从小到大的顺序在N＊ 中依次取值时，对应的一列函数值 f(1)，f(2)，f(3)，???，f(n)，???构成了一个数列{ f(n) }与其他函数一样，数列可以用表格和图象来表示上述数列①可以用表格表示如下：   ;也可以用图象表示：可以发现数列中的项的大小随序号的增大而增大。;?;?;?;?;四 课堂小结 1 数列的定义2 数列的表示法;四 作业