程楼小学师德师风警示教育活动实施方案.pdfVIP

程楼小学师德师风警示教育活动实施方案 为全面提高我校教师的师德水平，建设一支高素质的教师队 伍，进一步促进我校教育事业的健康发展，根据滕州市教育局的通 知精神结合我校实际，特制定以促进师德师风、教风、学风、校风 建设为重点的的师德师风警示教育活动实施方案。 一、指导思想 以“三个代表”和科学发展观为指导，以加强学习和开展活动为 阵地，促进广大教师自觉贯彻执行党的教育方针，认真履行工作职 责，教书育人、敬业奉献，克服教师职业理想缺失，职业道德淡 漠，树立教师的形象。同时认识新时期加强和改进师德建设工作的 重要性和紧迫性，本着对人民群众和教育事业高度负责的态度，认 真研究当前师德师风中出现的新情况、新问题，采取有效措施，建 立和完善各项教育和监管机制，切实加强师德师风教育，把师德师 风建设提高到一个新水平让广大教师树立远大的职业道德和信念， 并转化为“热爱教育、热爱本职工作、热爱学校、热爱学生”的具体 行为。 二、具体内容 （一）、开展师德师风自查 召开全体教职工会，以近几年来在全国各地教育系统中发生的 严重违反师德师风的典型案例为反面教材，对教师进行教育。结合 实际，认真自查学校和教职工师德师风、教育教学等方面存在的问 题。进一步端正教育思想，查出自己工作中存在的问题，对查出的 问题，深刻剖析产生的思想根源和主观因素，立即进行纠正。 1、每位教职工从爱岗敬业、关爱学生、遵守公德等方面进行 师德师风的自查，在自查的基础上撰写出师德师风自查小结, 自查要 含教书育人工作开展情况、存在问题、整改措施或下一步打算。 2、每位教职工结合自己的工作岗位，撰写出师德承诺。 3、开展“师德与教育”警示教育活动。 4 、查找学校在制度建设，学校管理，学生管理等方面的问 题，健全师德管理各项制度，构建学校师德教育的长效机制。 ５、学校结合教职工的自查情况进行梳理，制定整改方案。 （二）、继续加强教职工学习《教育法》、《义务教育法》、《教 师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、 《仁怀市教师职业行为规范“六禁止”》和科学发展观的相关内容等 教育政策法规，强化教师法制意识，法律观念，提升教师职业道德 水准。做到学习有笔记、有学习心得 （三）、对教师进行职业理想教育。广泛宣传师德师风建设先进典 型和模范教师先进事迹，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、教书育人 的优良思想品德，营造师德师风建设的良好氛围。鼓励教师树立远 大的职业理想，热爱教育，热爱学生，淡泊名利、志存高远，静下 心来教书，潜下心来育人，自觉坚持社会主义核心价值观，带头实 践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精 神追求，甘为人梯，乐于奉献，努力做受学生爱戴、让人民满意的 教师。 三、建立健全师德师风教育工作机制 （一）建立健全师德师风学习教育和监督考核机制。把师德考核工 作纳入教师管理考核，对照考核内容，采用量化考核和学生、家长 评议等办法，实行师德“一票否决制”，将师德表现作为教师考核评 价的必要条件，考核结果作为教师职务评聘、评奖、评优、任用的 重要依据。 （二）加强领导，将这次师德师风警示教育活动作为当前一项重要 工作任务抓紧抓好。成立以师德师建设警示教育活动领导小组，组 建开展相关活动和进行师德考核。 组　长：蒋广奎 成 员：王传玲、彭宗志、宋钰键、颜炳英及各班班主任 四、步骤和方法 第一阶段：组织学习阶段（2011 年 9—12 月） 1、宣传动员、学习阶段，通报３. ３１案件情况，撰写师德师 风警示教育活动方案，和考核量化细则。 2、撰写师德承诺。 3、学习近几来来违反师德师风的一些反面教材和师德先进人物 事迹。 4 、学习相关教育和其他法律法规。 ５开展师德师风专题讲座和演讲比赛。 第二阶段：评议整改阶段（2012 年 3——5 月） 1、对照“滕州市中小学教师职业行为十不准”和“ 《滕州市教师职 业行为规范》”的相关要求，进行清理和排查。 2、开展学校评教师、教师评教师、学生评教师、家长评教师、 社会评教师、教师评校长“六评”活动。 3、整理评议资料，对查找到的问题进行梳理归类，认真分析形 成根源，教师撰写师德分析材料。 第三阶段:整改提高阶段（2012 年 6—7 月） 评议整改要在解决实际问题上下功夫,把是否解决了社会、家 长、学生反映强烈、通过努力能够解决的突出问题和社会