学生的自我评价的表格.docxVIP

精品文档 学生的自我评论 新课程要求把评论的权利还给学生，让学生做评论的主人，这就要求学生学会自我评论，经过反省“自己和自己比”，让学生更全面的认识自我，使学生更理智更理性的学习。 在讲堂教学结束后给学生一张表格，内容如下： 项目详细情况 上课纪律 积极思考 积极讲话 堂上练习 已掌握的知识点 不掌握的知识点 测试评论 测试时要重视个性的发展和差别性，突出测试评论的诊疗功能、调节功能、激励功能。在测试后让学生做好自我评论和小组互评，能够促使学生对自己的学习进行反省，有助于培养学生的独立性、自主性和自我发展、自我成长能力，对学 生的情感、态度、价值观产生了一定的影响，对转变学生不良的学习方式，培养学生终身学习的能力起到一定的推动作用。 1、错题解析 错误题号知识点错误原因正确解法举一近似的例子 2、你对这次测试的感觉是 3、此后的努力方向是 4、下次的测试目标是 做最好的自己 精品文档 教师评论 教师讲堂察看检核表 项 目 说 明 察看学生知识技术掌握情况（数与计算、空间与图 1＝参与有关的活动 2＝ 形、统计与概率、解决问题） 初步理解 3＝真实理解并掌握 察看学生是否仔细（听讲、作业） 1＝仔细 2＝一般 3＝ 不仔细 察看学生积极（举手讲话、提出问题并询问、议论 1＝积极 2＝一般 3＝ 与沟通以、阅读课外读物） 不积极 察看学生是否自信（提出和别人不同的问题、勇敢1＝经常