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教师个人专业发展三年规划 教师专业发展学校建设 毛忠贤教师个人专业发展三年计划 一、对教师专业发展的认识 　　在课改的推动下教育领域无疑在发生着一场巨变。教学三维目标在教学中的不断体现、落实，为学生的发展带来了广阔的前景，我们看到了学生的思维活了、涉及的视野广了、参加社会实践的机会多了、敢于表达自己想法的勇气足了，但是作为教师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了、学生的需求越来越大了，这对教师自身提出了更高的要求。 ??? 当前，教育局实施“三大”活动，就是对教师专业成长的的一种具体体现。认识到教师自我专业发展应该根植于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升。要学会规划自身的教师生涯，在不断实现规划目标中完善自己、发展自己，成为一名名副其实的名教师。 二 、自身状况分析 　　1、自身背景及成绩分析： 　　我至今从事教学工作30年。在这30年来我一直从事语文、数学教学工作。在教学中我一直培养学生自主学习的好习惯，培养学生的 具体措施： （１）认真读好三本书，并作好理论学习笔记。三本书是： (1)《今天我们怎样做教育》、《高校课堂导学案》、《假如我当老师》。 （２）制作个人专题主页。记录整理个人成长的足迹。 （３）确立实施自己的小课题研究计划：《培养学生的创新思维》系列。 发展定位——争取完成对学生《培养学生的创新思维》系列之一的预习的习惯