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级组工作总结 一学期以来，我们初二年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下： 一、同心协力、和谐相处 本年级组存有19十一位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不强求个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，谋求共识，深入细致探讨年级组工作中，班级工作中发生的各种问题，在公平协商的气氛中明确提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，搞好崭新教师的带头人，年长老师谦逊好学，在教学教育过程中蜕变很快。师德就是基础，狠抓师德促发展工作。我组与积极主动创设和营造了浓郁的学习气氛，不断加强自学和课堂教学、交流。积极主动自学五言的理念，深入细致参予师德、评课等培训。通过这些活动，更提升了社会各界教师的职业道德，构成了较好的组风：团结一致、务实、无私奉献、高效率、技术创新，社会各界教师团结一致，共商教育教学改革发展，劲头大增，构成了爱校如家，快乐组如我、快乐生如子的良好环境，活动诚参予蔚然成风。教师与教师之间构成了团结一致帮助、相互尊重和信任的良好环境，并使整个年级组的全期工作以求成功进行。 二、以德为首，齐抓共管。 教育以德领衔。德育工作就是做好其它工作的关键基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极主动建立身心健康、人与自然、向上的较好级风、班风。开学初，我们就确认了从抓好学生在读行为规范教育抓起，以养成教育做为德育工作的切入点，以此助推教育、教学工作的全面积极开展。为了确保此工作全面落实，缔造一个较好的开端。 1.开好一个头，配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了中学生日常行为规范，学生一日常规，以确保行规教育活动的实效性。通过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气一扫而光，各项管理、工作也在处于良性发展态势。 2.积极开展责任心探讨充分发挥学生主体活动，重新制定彰显班级特点的班级公约，使学生对自己存有了更高的建议，约束力更弱。 3.写好每一次的成长录，班主任把它作为了解学生，联系家长的又一途径。4.关注每一个学生的健康，各任课老师积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。 三、提高效率，把不好质量 初二年级语、数、英、物老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。 一学期以来，以班主任和各备课组短为核心，深入细致研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通交流，并使年级组的每一位教师都非常积极支持年级管理委员会的工作，并使我们的见解、精心安排能以求成功实行。每个备课组又以备课组短为核心，通力协作，全面落实妥当，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都不无怨言的雅雷，圆满完成学校交予我们的任务已沦为我们共同的心声，在业务上强化督导，保证初二学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期存有了很大的进步。 1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。 2、特别强调作业评阅的质量，特别就是强化了写作笔记评阅的指导和习作指导的个体化。努力做到了妙批粗改为，及时意见反馈，有的放矢。为了努力做到这些，经常存有老师中午不回家喝茶，晚上回来很晚，甚至在家里审阅、试卷等。作业及时、有效地评阅，不利地促进了学生科学知识、技能的意见反馈，同时实现了学生能力的搬迁，并使课堂教学以求良性循环。 3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。 4、每次后都及时展开针对发生的问题与严重不足，展开思考与想要对策，调整制订下一步的教学计划。对于教学工作中发生的问题细心观测、仔细分析、研究对策，大至每个学生的言行，小至每个备课组的教学设计，年级管理委员会都细心插手，我们指出通识科、细密、常考、著重意见反馈就是获胜的法宝。 四、工作反思： 整体上