小学五年级英语二至六年级家长会.pptVIP

五、有关课表 以二年级为例： 校本课表：周二上午，是我们二年级的校本课程专用时间，是以四周为一单位排的： 每周四上午这4节课是这样安排的： 信息占0.5节；英语占0.5节； 棋阅影绘这套校本课占1节； 博物博览占1节； 又用语文的0.5 节、数学的0.5 节在这儿填坑。 因为博物博览、国际象棋、电影都不适宜一节一节上，所以做了整体安排。 各班课表右侧都有一个小表。（见课表） 二2班校本课小表 周二上午 第1周 （7） 第2周 （8） 第3周 （9） 第4周 （0） 1 信息 棋阅影绘 博物博览 数学 2 英语 语文 3 数学 信息 棋阅影绘 4 语文 英语 除了四周一轮的，还有几处要说明： 2.“周专健”（每周一下午第三节）： “周”：周会； “专”：专题教育（含安全教育、环境教育、预防毒品教育等，要求每学年各3课时）； “健”：健康课（讲一些卫生知识，每周0.5课时）。 这一部分全部由班主任担任，全学期，保证8节健康课；再安排好专题教育；余下的上周会。 学生每日健康作业 预防龋齿 （食物残渣形成牙菌斑是造成龋齿的主要原因）： ⒈每天早晚两次刷牙，饭后漱口。晚间刷牙后绝不能再进食。 ⒉使用儿童保健牙刷、牙膏。一把牙刷最长使用时间不超过3个月。 ⒊甜食、甜饮料不能过量。 学生每日健康作业 预防肥胖： （进食过量、零食、油炸食品吃得过多是造成肥胖的主要原因）： ⒈吃好早餐。一日三餐定时定量，晚餐应比午餐少10％。 ⒉一日饮食品种全面。主食、鱼肉蛋奶、水果、蔬菜均衡搭配。不偏食、不挑食、不过量进食。 ⒊零食也要定时，加水果和适量坚果，如：花生、核桃等；少吃膨化食品，不吃纯油炸食品，多喝白开水。 学生每日健康作业 个人卫生方面： 用流动水勤洗手，双休日剪指甲，勤洗澡，勤换衣，随身带手绢或纸巾，不随地吐痰，乱扔纸屑。 请贴在书桌前随时提醒，请家长督促检查。 ㈢ 兴趣班与课后班重叠 过去： 课后班结束，再上兴趣班。 课后班结束大约在4：35—4：40，不上兴趣班的同学此时间放学。 兴趣班一般4：50开始，6：10结束。 现在： 二者重叠，同时开始，同时结束； 不提倡每天都安排上兴趣班，孩子太累，也影响主课质量（△有家长竟打算报5个班）； 凡是不上兴趣班的同学，都安排上课后班（有写作业的时间）。 1、第七节（即下午第三节）安排 15：05——15：45 周二、五：全校一律为兴趣班、课后班时间（称为“兴趣班1”）； 一般安排特色课程； 无特色课程的班级，上课后班； 几乎班班有特色课程的年级，所有不上特色班的同学，要以年级为单位组织起来上课后班。 2、有关特色课程 指一到六年级的攀登和课表之外的阶阅、数思、语表、书法等； 除“攀登”外，其他课程在课表内均有安排，但由于必须确保国家课程方案的全面落实，有些实在安排不下，才放到兴趣班一部分（课外部分纯粹自愿）； 尽管一到三年级几乎每个教学班有自己独特的课程，但也不是必须参加这些特色课程的学习（指放在课外的这部分）。对于个别不上特色课程的学生，由学校和年级组统一安排，由老师看着上课后班。 ⑴有关“攀登英语” 个别家长朋友多次提出“为什么‘攀登英语’安排非专业教师，并且不是同一教师？” 显然，这些朋友当初选择“攀登”时是盲目的，没有认真听取学校介绍。 “攀登英语”一大特色是非英语教师教英语，学生与教师共同成长。网站上有详细介绍，希望仔细阅读。 现在感觉不能接受这种学习方式，可以随时退出。 我们在高年级，基本上安排了英语老师亲自授课。 攀登英语实验我们搞了四年，它曾经是史家分校发展的第一个亮点。对于学生英语学习的兴趣、习惯的培养，能力的提高，以及活跃的思维的培养，是功不可没的。而且辐射到其他学科。攀登班学生思维活跃，是几乎所有人的共识。 但是它存在着不足： 中高年级出现分化（两头）； 实验班过多，师资储备不足（每年在家长强烈要求下增加）； 占用时间过多，挤占了其他主课复习巩固时间。 ⑵有关“阶梯阅读” 课表内大多排了1节（个别班级排了1.5节）； 但实际上每周仅凭1节课，怎么可能有突出效果？ 所以在课外排了1—2节。 课表内教务处定名为“语阶”；课外的，显示为“阶阅”。 “语阶”与“阶阅”是一码事。 但鉴于部分同学不参加课外的学习（主要是由于与其他兴趣班在时间上发生冲突），我们要求老师将教材分出部分单元，或者每个单元分出部分课文，分别用于课内和课外。免得出现某课文学了一半接不上的现象。 3、小兴趣班和兴趣班2 凡是双特色课程的班级，仅靠第三节课这一时段是安排不下的（低4，三3，四五六2），就要占用普通兴趣班时间； 但是普通兴趣班时间为一个小时，特色课程仅需要40分钟，于是出现： 小兴趣班（ 3：55—4：35；周二、五没有） 兴趣班2 （