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第5课 中国古代官员的选拔与管理(同步训练)一、选择题
1.春秋时期,诸侯曾屡次接受并重用大夫举荐的官员;战国时期,将相往往由国君从平民中提 拔任命,中下级官吏那么通过“养士”和“军功”培养,这说明()A.
A.世官政治受到了冲击
C.察举制开始形成
A.世官政治受到了冲击C.察举制开始形成B.
A.世官政治受到了冲击
C.察举制开始形成
2/汉武帝时,诸列侯、郡守、二千石长吏每年必须向朝廷举荐人才,称为察举;另外还有征辟, 所征之人不拘一格,凡有专长或被皇帝看中者,皆可随时征召。这说明汉武帝时的选官制度具有一定的()
B.民主性D.
B.民主性
D.强制性
C.家族性.《汉书》记载了对官员的“考课”情况:卜式“迁成皋令,将漕最”,“拜为齐王太傅”;赵广
汉“为阳翟令,以治行尤异,迁京辅都尉”;萧育“为茂陵令,会课,育第六”。由此可见,汉B.
B.监察郡守不法行为
D.考核政绩以定升降
B.监察郡守不法行为D.考核政绩以定升降朝“考课”的直接功能在于( A.选拔人才治理国家
B.监察郡守不法行为
D.考核政绩以定升降
A.提升社会文化水平C.
A.提升社会文化水平
C.选拔最优秀的官吏
B.排除世家子弟入仕
D.鉴别官员道德水平
.宋代许多官员享有荫补子弟或亲属为官的特权,通常情况下,到达一定级别的宋朝官员享有 圣节荫补、致仕荫补、皇帝即位荫补等。这说明宋代()A.
A. 士族政治得到较快开展
A. 士族政治得到较快开展
A. 士族政治得到较快开展
C.推行了崇文抑武的国策
B.存在世官制的剩余
D.科举制的影响削弱
.有学者认为,中国古代的监察制度是随同封建制度的产生而萌发的,伴随着封建君主专制中央集权制度的建立而诞生,又随着封建君主专制的不断强化而开展、完善。由此可推断出()
A.C.D.该学者认为古代监察制度属于应该摒弃的糟粕 古代监察制度完善要求在统治阶级内实现民主 古代监察制度
A.
C.
D.
该学者认为古代监察制度属于应该摒弃的糟粕 古代监察制度完善要求在统治阶级内实现民主 古代监察制度表达了皇权控制下的权力制约 监察制度是中国君主专制中央集权制的核心
非公天下之道。自今科场取士以十分论,南士取六分,北士B.化解了南北方的矛盾D,
非公天下之道。自今科场取士以十分论,南士取六分,北士
B.化解了南北方的矛盾
D,提高了人才选拔标准
A.提供了公平竞争环境
C.有利于笼络北方士子.据《明史》等资料统计,明代209名监察御史中,进士出身者180人,非进士出身者29人。 而非进士出身者中,举人又占了多数。这反映出明代监察官员()
A.文化素养较高B.选拔标准降低C.
C.出身分布失衡
C.出身分布失衡
C.出身分布失衡
D.道德水平提升
“故”而以“功劳”作为赏赐的标 )A.世卿世禄制度日益瓦解C.
“故”而以“功劳”作为赏赐的标 )
A.世卿世禄制度日益瓦解
C.官僚政治得以确立
10.西汉颁行了专门法规《上计律》,
B.贵族竞相追逐利禄D.分封制得到进一步开展
明确了计簿的内容和报送程序,但凡计簿中有欺瞒不实者或上报不及时的均要被治罪。这一举措()
A.表达了礼法结合的理念B.开创了上计考核的制度
C.杜绝了官吏渎职的现象D.规范了官员的考核管理.两晋南朝时期,由吏部直接任命的官吏,约占入仕者的半数;由考核和学校考试入仕的,占 25%;州郡县吏积功升迁的,占14%;官府属员入仕的,占L 2%o这一现象说明当时()
A.察举选官占据主流B.选官权由中央主导
C.门阀政治逐渐衰落D.九品中正制被废除.秦始皇时,以功勋、能力为选拔官吏的主要依据;汉武帝以后,选拔官吏越来越注重官吏的 个人品行;曹操强调“唯才是举”;西魏、北周时强调德行优先,同时注重能力考查;唐代形 成一套完善的德才兼顾、以德优先的考核制度。这种人才选拔标准变化的原因是()
A.儒家核心价值观的形成B.法家思想的兴衰
C.社会开展对人才的要求D.统治者个人喜好二、非选择题
.阅读材料,回答下列问题。
材料一:随着土族的衰微和十国割据战争进入尾声,宋太宗登基后在沿袭唐朝科举的同时, 开始大幅度增加录取名额,使及第者在官职升迁上更受优宠。他首创锁院和糊名两制,并于太 平兴国八年(983年)公布诏令云:“朝廷比设贡举,以待贤材。……自今贡举人内有曾为僧道者, 并须禁断。”进士科考题多为《主圣臣贤诗》《二仪合德诗》等,且多出自儒家经典论著。赵宋 代周而起,除重建国家制度等要务以外,弘扬土德、改变土风也是当务之急。太宗变革科举制 度,使之成为改变土风的重要手段,“以儒立国”之气象昭然显现。
——摘编自诸葛忆兵《论北宋初期科举制度之演变》
材料二:辽朝取得燕云十六州后,于会同元年(938年)效仿唐朝,率先在当地实行科举取土。
对儒家文化深感兴趣的辽圣宗遍设府州县
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