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大师工作室工作方案 大师工作室工作方案（略） 本工作室在“校领导小组”领导下开展工作。认真履行大师工作室职责，以科学发展观为指导，积极主动开展教育教学重点问题研究，加强学科教学教研团队建设，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，重点做好课题研究、教师培养、示范辐射、网站建设等工作，使大师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。 1、每学年至少奠定一个市级以上课题积极开展研究。 2、三年内培养出一定数量的名师、优秀骨干教师。 3、每学年至少积极开展2次教研活动，比如说报告会、名师论坛、官方教学、专题讲座等。工作室成员每学年至少顺利完成一篇专业论文。 4、建立大师工作室网站。 5、经过三年不懈努力，并使本工作室在省内外具备较低影响力和知名度，并为推动全市的教育平衡发展和教学质量提升起著积极主动促进作用。 （一）招聘工作室成员： 1、工作室成员人数与形成 工作室成员人数确定为５～７人，领衔人为校１～２人，其它技能人才（包含企业人才）3～4人。 2、工作室成员招录办法 按照相关的条件招聘工作室成员，对报名对象主要考察思想品德、专业能力、教育素养和培养潜能。采用个人申请、学校推荐、量化考评方法，择优确定工作室成员。量化考评表 大师工作室成员所推荐定量考核表中 3、工作室成员培养计划 （1）创建规范的工作室成员档案，记录培育过程。 （2）严格工作室管理和考勤。 （3）每学期每位成员必须制定切实可行的自学计划和工作计划。 （4）每学年，对工作室成员进行年度考核。 （5）每位成员至少下载3份教学专业报刊、杂志，强化理论自学。 （6）熟练掌握多媒体辅助教学和课件制作。 （7）出外参观自学必须交自学报告。 （8）每学期每位成员至少开设一节优质示范课，至少听课20节。 （9）每学期每位成员至少开办讲座一次。积极主动出席各种教研活动和会议。 （10）每学期每位成员都要交一份教学设计、一份试卷、三个课件。 （11）每学年每位成员至少出席一项课题研究，至少顺利完成一篇专业论文。 （二）加强理论学习，做好调查研究 以工作室成员理论自学居多，定期非政府工作室成员集体自学，交流学习体会。针对教学教研中存有的问题，搞好调查研究，编写调查报告，提供更多解决方案。 （三）着力加强教师培养，促进专业成长 名师工作室成员应当与本校教师积极开展一对一师徒帮扶活动，通过帮扶活动以及工作室成员之间的相互自学交流，推动共同蜕变。 （四）重点开展课题研究，提升工作室教科研能力 （五）创建名师工作室网站 利用网站定期开展在线交流、研讨，在线解答教师的学科教学问题，把网站建成动态工作站、成果辐射源和资源生成站。 （六）成果电磁辐射 工作室教学、教研成果以论文、专著、研讨会、报告会、大师论坛、公开教学、专题讲座等形式向外辐射,示范引领全市学科课程教学改革，促进全市的教育均衡发展、教学质量的提高和教师的专业成长。 1、调查研究新课程教学中存有的共性问题，提供更多化解对策。 2、研究课题：（略） 五、具体内容工作精心安排（略）