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幼儿园小班交通安全教案 活动目标： 1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。 2、在自学儿歌的基础上，能够在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号搞动作，体验恶搞游戏的欢乐。 3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 4、严格遵守社会犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备工作： 小汽车图片、红、绿、黄信号灯 活动过程： 一、小汽车出门 小朋友，今天老师给你们恳请一位客人你们看看就是谁?这辆小汽车叫做嘀嘀，他第一次回家，对所有的事物都真的很新奇。它看见马路上、大街上这么冷清，高兴的嘀嘀直叫做。它一会开至东，一会开至西，可以民主自由了。忽然它看见大街上有样东西总是不停地眨眼睛，真的非常怪异。你们能够说它这就是什么东西吗?(引入红绿灯) 二、认识红绿灯 1、师说道：“你在哪里见过它?它存有什么用? 老师总结：对，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。 2、师说道：“今天我们就要去认识一下马路上可以闭眼的红绿灯，不好吗?”它存有几种颜色?(通常都存有三种颜色：红色、绿色和黄色) 3、认识红灯 ——你们晓得红灯眨眼睛，就是说我们什么?(幼儿民主自由讲诉) ——哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。 4、重新认识绿灯 ——你们知道绿灯眨眼睛，是告诉我们什么?(幼儿自由讲述) ——原来呀，绿灯就是必须说我们，该行进了。 5、认识黄灯 ——你们晓得黄灯眨眼睛，又就是说我们什么?(幼儿民主自由讲诉) ——原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。 三、懂红绿灯的促进作用 1、师说：“如果没有红绿灯会怎样?(小朋友过马路的时候很危险;汽车和汽车之间也很容易发生危险)” 2、小汽车不重新认识红绿灯，这样在马路上乱旅客列车吗? 3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗?(幼儿自由说说)” 4、师说道：“老师想起了一个办法，这里存有一首儿歌，可以协助小汽车。我们一起读给小汽车听到吧!” ——教师朗诵儿歌一遍。 5、小汽车看见红灯、绿灯就是怎么做的?看见黄灯就是怎么做的?(教师用肢体演出鼓励幼儿民主自由讲诉) 四、出示信号牌，学念儿歌 1、教师分别出具红灯、绿灯、黄灯的信号牌，恳请幼儿在座位上分别做出停放、驾车、准备工作的动作。 教师先示范。 ——师说道：“老师这儿呢，存有三块信号牌，因为我害怕小汽车搞不清楚，特地恳请小朋友和老师一起来协助小汽车重新认识红绿灯，不好吗?” ——师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作?”(边念儿歌边做动作) 幼儿操作方式 ——师说：“接下来请小朋友来表现了!”幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。 五、游戏《红绿灯》。 1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。 2、师说道：“游戏就是这样玩玩的，小朋友跟在老师后面恶搞小汽车在路上上开，老师交错出具红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要作出适当的动作，不好吗!” 3、教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做出相应的动作。 4、游戏展开1—2次完结。 六、结束活动 大朋友们现在我们晓得了红灯就是说我们小汽车该停下，绿灯就是说我们该行进了，看见黄灯就等一等了，那我们一起上开着小汽车过来旅行吧! 活动目标： 1、注意安全，初步培育幼儿的自我保护意识。 2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。 3、强化幼儿的安全意识。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。 活动准备： 折页四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料 活动过程： (一)引入：幼儿观赏视频，引发幼儿特别注意。 提问：发生了什么事?怎么发生的? (二)重新认识交通标志。 1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过游戏《TNUMBERV12V4》，去稳固对交通标志的重新认识。