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- 2022-10-14 发布于广东
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第1页,共17页,编辑于2022年,星期二 摘 要 本报告阐述了德国卡尔斯鲁厄物理教程(KPK) 中有关动量流强度和动量流密度的概念,讨论了它们对于物体所产生的破坏作用。作者希望以此为例来表明在物理教学中采用这些KPK概念的有效性和优越性。 第2页,共17页,编辑于2022年,星期二 1 引 言 在科学发展史上曾多次出现这样一种情况:由于当时 科技发展和人们认识水平的限制,一些重要著作和研 究成果在刚面世时不被科学界所接纳。多年后,当人 们普遍开始意识到它们的重要价值时,往往已为时过 晚。因为此时要想去改变现状或进行纠正,已变得相 当困难,不费很大力气不下很大工夫就难以纠正过来。 物理学中关于动量流的概念就是一个突出的例子。 第3页,共17页,编辑于2022年,星期二 由牛顿所构建的物理量“力”及其相应的名词 术语相当复杂而且繁琐。其实,力的本质就是动 量流的强度。德国著名物理学家普朗克(Max Planck)在他于1908年出版的著作中早就提出过 这一观点,可惜长期以来一直为人们所忽视。在 德国卡尔斯鲁厄物理教程(KPK)中,动量流强 度的概念不仅得到了接纳,而且成为其力学的核 心组成部分。 发明专利 第4页,共17页,编辑于2022年,星期二 2 动量流强度与力 为便于说明问题,下面的讨论仅限于物体的一维运动。 设在时
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