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第 2022年初中体育活动教师教学设计范文（7篇） 在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？以下是为大家精心整理的关于2022年初中体育活动教师教学设计范文，欢迎大家阅读分享！ 2022年初中体育活动教师教学设计范文篇1 教学目标  1、通过讲解使学生正确认识自己的身体结构。  2、通过典型事例加深学生记忆，激发学生兴趣。  教学重点：  骨骼、关节的基本构造和功能;  教学难点：  骨骼、关节、肌肉如何相互协调完成运动过程。  教具：  人体骨骼、肌肉模型及挂图，多媒体课件  教学过程  一、导入：既然提到运动，那么我们就需要研究一下人体的运动系统。通过提问人体的运动系统由哪几部分构成引入本课。[通过出示多媒体课件、播放动画片和提问与小组讨论]  二、授课：[总结学生的讨论，教师结合多媒体讲解]  (1)、认识骨骼和关节[投影出示全身骨骼图片]  提问学生人体骨骼由多少块构成?(激发学生的求知欲)  通过人体骨骼、肌肉模型简单介绍人体的骨骼。  介绍关节：球窝关节(肩关节)滑车关节(肘关节)平面关节(脊椎)  自己动手并讨论：我们身上哪些是球窝关节、哪些是滑车关节、哪些是微动关节。  (2)、肌肉：[出示全身正反肌肉图片和肌肉类型图片]  肌肉分成三大类：骨骼肌(附着在骨骼上)  平滑肌(食道，胃壁)  心肌(心脏)具有律动性  重点讲解骨骼肌：人体是很很复杂的即使一个很简单的动作也要很多肌肉协调配合完成。因此在运动生理学中我们又将肌肉分成这样几类：原动肌(使骨骼产生运动的一块或一组肌肉)对抗肌(在同一动作中与原动肌起相反作用的一块肌肉或一组肌肉)固定肌(了解)  中和肌(了解)  用屈肘动作来具体讲解原动肌与对抗肌。当我们屈肘时，肱二头肌收缩，而肱三头肌舒张。他们正好是一对作用相反的肌肉组。所以，这时我们就将肱二头肌称为本动作的原动肌，而肱三头肌就称为对抗肌。  (3)骨骼、关节、肌肉和运动之间的关系[老师利用多媒体出示上臂结构解剖运动图]  自己动手并讨论：骨骼、关节、肌肉和运动的关系?  (4)小结：  A、我们说心肌有律动性，假设心肌每分钟跳60次，我们算一下它一小时、一天、一年分别能跳动多少次?并说说它的重要性!  B、踢足球时骨骼、关节、肌肉和运动的关系?  2022年初中体育活动教师教学设计范文篇2  一、指导思想  本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想。充分体现教师主导作用和学生主体地位的统一。从学生的实际出发，既面向全体学生又兼顾学生的个体差异;以趣味练习来激发学生的学习兴趣，调动学生锻炼的积极性，通过自主学习、合作学习及学法指导，掌握技术、提高能力，培养学生身心健康、全面发展。  二、教材分析  运球绕杆动作是足球项目之一，具有脚支配球为主，灵活多变的特点，通过练习可以发展学生速度、灵敏身体素质，特别是对增强协调性具有显著作用，是在学习水平二脚内侧运球的动作基础上学习的，掌握好运球绕杆动作为继续学习运球射门动作奠定基础。  三、学情分析  初中学生正处在生长发育的关键时期，他们朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。有时会出现浮躁的心情，对他们的学习产生不利的影响。而体育则是他们释放压力的学科，他们的年龄特征是：模仿能力强;好动、好奇心强;敢于表现自我。  四、教学目标  知识与技能  了解足球运动的基础知识，并能在比赛中运用所学的技术。  过程与方法  通过足球活动，发展奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质。  情感态度与价值观  通过足球游戏和教学比赛形式，在活动中培养主动地与同伴合作，具有较强的合作意识，良好的心理品质和社会适应能力。  五、教学重难点  重点  左、右两脚推拨球的自由转换。  难点  左、右两脚推拨球的自由转换。  六、教学方法  1.讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念;以优美的示范，利于学生模仿正确技术。  2.问答法：通过一问一答的形式启发学生的思维，培养学生的思考能力和语言表达能力。  3.讨论法：通过对问题的思考、讨论或辩论，促进学生积极参与，主动思考的学习习惯形成，培养学生的合作意识与能力。  4.演示法：通过动作