信息技术与课程整合的基本策略.pptxVIP

信息技术与课程整合的涵义和方法 ;“教育部决定，从2001年起用5至10年左 右时间在全国中小学基本普及信息技术 教育，全面实施“校校通”工程，以信息 化带动教育的现代化，努力实现基础教 育跨越式的发展。” ;“要努力推进信息技术与其他学科教学的整 合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信 息技术手段，并把信息技术教育融合在其 他学科的学习中。各地要积极创造条件， 逐步实现多媒体教学进入每一间教室，积 极探索信息技术教育与其他学科教学的整 合。” ;;一、信息??术与课程整合的基本思想;信息技术与课程整合的要素;(1) 信息化的学习支持环境;基础设施（CERNET\城域网\校园网）;信息化学习支持环境的特点;(2) 信息化学习资源;对课程教学内容进行信息化处理使之成为学习者的学习资源;(3) 信息化学习方式;（4）人力资源;（5）课程内容;;;信息技术与课程整合是一个综合学习过程;信息技术与课程整合的基本思想;二、信息技术与课程整合的基本要求 ;（1）目标定位：知识学习与创新能力培养;创新精神和实践能力的培养;;（2）教学结构体现教师为主导，学生为主体的精神;（3）信息技术作为学生学习的认知工具;（4）学习方式要以主题为中心，以任务来驱动;三、信息技术与课程整合的基本策略;四、信息技术与课程整合的基本方式;信息化环境下学习的基本方