幼儿园中班区域观察7篇.docVIP

幼儿园中班区域观察7篇 幼儿园中班区域观察7篇 PAGE / NUMPAGES 幼儿园中班区域观察7篇 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持  观察班级 中一班 观察对象 所在区域 编织区 记录人 观察时间 观察情况与记录 编织区中XX小朋友正在用玉米皮聚精会神的编辫子，每当编到接头的地方，就用左手拿着玉米皮笨拙的向里面塞，并且也不管其它的几股玉米皮，就乱七八糟的编起来；XX小朋友当编到接头的地方时，一连几次都接不进去，用手一编又掉出来了，他气的把玉米皮随便拧了几下就扔了，不编了。 评价与分析 这一幕像极我们气急败坏的时候的样子，孩子在面对束手无策的方法时也会表现出这一行为，我们作为一名教师，必须要理解孩子的这种行为，其次由于由于编制区需要幼儿的手指肌肉较灵活，但是玉米皮可能比较粗糙一些，所以不太好编，导致选择编织区的幼儿较少。 教育策略 采取了鼓励、对幼儿的点滴进步进行表扬，并给幼儿讲述了《乌鸦喝水》的故事，使幼儿懂得了面对困难勇于尝试，不轻易放弃。并且调整了编织区的材料， 在接下来的几次活动中，我发现编织区的幼儿逐渐增多，并且编织的又快又好 观察班级 中一班 观察对象 所在区域 娃娃家 记录人 观察时间 观察情况与记录 娃娃家有洋娃娃、小兔、小狗等玩具，XX走进娃娃家，拿起小狗摸了摸，又抱起布娃娃亲了亲，然后拿起了小碗开始喂娃娃吃东西，边喂边说：“吃，吃，快点吃”。喂了一会