中班益智区个案观察.docxVIP

第 第 PAGE 8 页 中班益智区个案观看 篇一：中班区角活动个案分析 到满足。而同时又有孩子出来，准时订正和指引了个别幼儿的行为，充当主体的位 置。这说明孩子在活动中有了共同合作、玩耍的意愿，发挥良好的社会交往特性。 中班区角活动个案分析 而老师此时也扮演了支持者、引导者的角色，为孩子的想法给了回应。在这其中老 案例描述： 师观念转变尤为重要，老师应当让幼儿成为活动的主体，创设一个自由、和谐的玩 区域活动即将开头，我正给孩子们支配区角，当我说到“我们今日的活动有美 耍空间，从而建立良好师生关系以及幼儿独特品质的形成。 工区、建筑区、语言区……”时，黄天齐突然按捺不住兴奋高声喊起来：“