道德与法治《上课了》教学设计.docxVIP

《道德与法治》一年级上册第二单元教学设计8.上课了 本课教学目标： .懂得课前准备的重要性，学会做好课前准备，培养责任意识。 .感受课堂学习的积极氛围，在课堂学习中情绪稳定、心情愉快。 .了解基本的课堂学习规范，积极适应课堂学习生活，初步养成良好 的课堂学习习惯。 课时安排：2课时第一课时 课时教学目标： 1,初步掌握借助课程表做好课前准备的方法，培养自主能力。 .引导学生试着找到适合自己集中注意力的方法，培养责任意识。 .在准备的过程中调整上课心态，养成良好的习惯，健全人格。 教学重点：懂得课堂准备对课堂学习的重要作用，引导学生试着找到适合 自己集中注意力的方法。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 .你刚才的铃声，知道这是什么铃声？（预备铃） .预备铃声告诉我们该怎么做？（进入教室，准备上课的学习用品、书 本等） .教师小结，上课铃声告诉我们上课了。板书：上课了。 二、观摩视频，说说自己的状况 活动一：铃声响上课了 .有一名同学听到铃声后是这样做的，我们大家一起来看看吧。（播放 视频《冬冬的课前准备》） .交流讨论，东东是怎么做的？你赞同他的做法吗？ .提问：你遇到过这样的情况吗？当时你的感受是什么？ .那有什么好主意帮帮东东吗？ 活动二：课程表我会看 .提问：这节课是什么课?你是怎样知道的？ （预设：老师告诉、问同学、看课表……） .找一找，课程表“住”在哪里？ （预设：教室