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关心关爱特殊群体未成年人的说明报告
为了促进青少年学生特别是关爱残疾儿童、困境儿童、流浪儿童等特殊群体学生的健康成长，在上级教育部门的指导下，建立健全关心关爱长效机制，从制定方案到落实具体行动，开展形式多样的关爱活动，建设良好的成长环境，让爱的阳光洒进每一个角落。
开展特殊群体未成年人情况调查
学生发展中心在全校范围内每学期开展一次残疾儿童、困境儿童、流浪儿童等特殊群体学生情况摸底，依托班主任工作开展普查，学生上报与学生发展中心核验、班主任工作发现相结合的方式开展普查，做到不漏一人、不错一人，填写特殊群体未成年人登记表，汇总建档。
建立关心关爱特殊群体未成年人工作机制
特殊群体未成年人关爱领导小组由学生发展中心设立，主任全面负责工作的开展。特殊群体学生一人一档，建立学生发展关爱档案，记录每学期生活学习状况，由各班班主任负责。
开展形式多样的关爱活动
真情关爱，优先照顾。学习上优先辅导，制定关爱教师岗位，一人一生精准辅导；生活上多照顾，多问一句，多看一眼，多帮一把，使学生开心、家长放心；活动上优先选拔，重视集体活动对未成年人的良好教育价值。
定期谈心，了解家庭。班主任与帮扶教师定期进行谈心活动，了解学生的现状，发现问题及时解决；家访与电话联系相结合的方式，了解家庭状况。
物质帮扶，精神引领。积极申请困难家庭学生生活补助，免除日常杂费，缓解学生生活困难；进行思想品德教育，立志成才，勤学善学，感恩学校，心怀国家教育关爱，回报社会。
班主任与帮扶教师进行家访
开展六一特别关爱活动
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