高中化学学习方法.docxVIP

高一化学学习困难的原因及对策 高一化学学习困难的原因及对策 问题的提出 高一化学是继初三化学学习后的高一个层次的学习。高一化学是学生学习化学基础知识的重要组成部分，这一阶段学生学的好坏，直接影响他们是否能继续深造。刚进入高中阶段学习的学生由于受到初中教师的教法，自身的学法及其它一些因素的影响，往往不适应高中化学的学习，如果在学习策略上不能较快适应，容易造成学习成绩的较大分化，甚至影响其它学科的学习。作为化学教育工作者有必要认真分析其影响因素，采取相应的对策，大面积提高学生的素质。 学习困难的原因 教材的原因 初中教材涉及到的基础知识，理论性不强，抽象程度不高。高中教材与初中教材相比， 深度、广度明显加强，由描述性知识向推理知识发展的特点日趋明显，知识的横向联系和综 合程度有所提高，研究问题常常涉及到本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的 飞跃。有的内容如：“物质的量”、“元素周期律”、“氧化还原反应”等等知识理论性强， 抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。 教师的原因 由于初中化学学习时间短，造成教师侧重向学生灌输知识，抓进度，而没有重视学生能 力的培养，造成在学习策略上多为机械式被动学习；常识性介绍及选学部分没有讲述，造成 知识缺陷；高中教师对初中教材的知识点、教学要求、特点了解不多，往往未处理好初三与 高一教与学衔接，就开快车，抓进度