高中数学 2.2等差数列(1)导学案新人教版必修5.docxVIP

§2.2 等差数列(1) 【学习目标】 理解等差数列的概念，了解公差的概念，明确一个数列是等差数列的限定条件，能根据定义判断一个 数列是等差数列； 探索并掌握等差数列的通项公式； 正确认识使用等差数列的各种表示法，能灵活运用通项公式求等差数列的首项、公差、项数、指定的 项. 预习案 【使用说明及学法指导】 认真研读教材，进行础知识梳理，并勾画课本，写上提示语，标注序号等等 。 完成预习自测题目或某几个题目 将预习中不能解决的问题标识出来，并写道“我的疑问”处。 限时 5 分钟，独立完成。 【自主学习】一、课前准备 （预习教材P 36 ~ P ，找出疑惑之处） 39 复习 1：什么是数列？ 复习 2：数列有几种表示方法？分别是哪几种方法？ 二、新课导学 探究任务一：等差数列的概念 问题 1：请同学们仔细观察，看看以下四个数列有什么共同特征？ ① 0，5，10，15，20，25，? ② 48，53，58，63 ③ 18，15.5，13，10.5，8， 5.5 ④ 10072，10144，10216，10288，10366 新知： 等差数列：一般地，如果一个数列从第 项起，每一项与它 一项的 等于同一个常数，这个数列就叫做等差数列，这个常数就叫做等差数列的 ， 常用字母 表示. 等差中项：由三个数a，A， b 组成的等差数列， 这时数 叫做数 和 的等差中项，用等式表示为A= 探究任