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基于小组合作的小学数学课后作业设计 摘要：在开展小学数学教学过程中，新课程结束后教師都会给学生布置一些家庭作业。传统教学中的家庭作业主要是学生单独做练习，通过练习进一步巩固所学知识，但因学生在学习过程中无法很好地与其他同学交流，从而影响作业的完成质量。为了更好地提高学生课后作业的完成情况，将家庭作业本身的价值发挥到最大，教师可以采用小组合作的方式进行相关的课后作业设计，努力让学生在课后通过合作的方式加入后续的数学学习中，从而更好地提升数学核心素养。 关键词：小组合作;小学数学;课后作业;设计 中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1673-9132（2020）14-0095-02 DOI：