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热门四班级教学工作计划四篇 热门四班级教学工作计划四篇  日子如同白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写一份计划，为接下来的工作做打算吧！想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是我为大家整理的四班级教学工作计划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的伴侣。  四班级教学工作计划 篇1 一、班级情况分析： 本班共有57名学生，其中男生34人，女生有23人。通过接触，对每个学生学习语文的爱好、语文基础知识的把握能力、阅读能力及写作水公平都有比较详细的了解。在本学期里要针对本班学生的实际情况及教材特点对自己的教学进行适当的调整。力求使基础好，能力强的学生像苏认、苏时川、叶仁婷、陈佳玉等在阅读和写作方面有较大的提高。另外，进一步加强基础知识的教学，使得像张志爽、杨蕾、吴隆等一批差的学生在培育语文爱好的同时加强其把握基础知识的能力，为进一步学习打下坚实的基础。  二、指导思想：  以新的《语文课程标准》及新一轮课程改革精神为指导，紧紧围绕教育处、教研室工作计划，结合学校语文教学实际，扎实开展教学活动。培育学生的语文素养挖掘语文教育人的人文内涵提倡自主、合作、探究的学习方式建设开放而有活力的语文课程。  三、教学目标  1.在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想继续和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育，自觉熬炼意志品质培育热爱科学、勇于探究的精神，学习观察问题和分析问题的正确思想方法培育热爱动植物、保护环境的意识和社会责任感了解祖国美丽的风景名胜，陶冶爱美的情趣。  2.继续利用汉语拼音识字、学习一般话。  3.培育独立识字的能力。把握210个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写会认70个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。  4.能联系上下文、结合生活实际或查字词典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。留意语言的积累，逐步养成积累语言的习惯。  5.继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿，读出不同的语气。能背诵指定的课文。继续学习默读课文，能按要求预习课文。在阅读课文的过程中，逐步学会从内容中体会思想，分清文章的主次，理解含义深刻的句子。在理解课文内容的同时，学习观察和表达事物的基本方法。  6.学习扫瞄，能根据需要收集有关材料。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于25万字。能逐步做点读书笔记。  7.能听懂程度适合的讲话并能转述。能用一般话清晰明白地口述见闻，做到态度大方，语句比较通顺连贯，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培育学生的口语交际能力。激励学生无拘无束地进行沟通，在日常生活中乐观主动地熬炼口语交际能力。  8.留心四周事物，逐步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写出内容比较详细、感情真实、有一定条理的简洁记实作文和想象作文，能写读书笔记、书信等，逐步养成想清晰再写和写后专心修改的习惯。  四、教学措施  1、以学定教。摒弃以往的以教参为主，按教参所提供的步骤按部就班地进行教学。下功夫熟悉教材，备好学生，结合学生阅读的心理，联系学生已有的知识点，设计教学环节，确立教学重点、难点和目标，找准每堂课的“切入点”，引导学生进行扎实的语言文字的基本功训练。  2、以学生为本，明确学生是学习语文和自主进展的主体，敬重每一个学生个体的学习基础和学习方式，关注他们的个体差异和不同的学习需求，信任每一个学生的学习和进展的潜能，爱惜学生的奇怪???心和求知欲，充分发挥学生的主动意识和进取精神。要努力创设出一种公平、宽松的课堂学习氛围，使每一个学生都能感受到自主学习的愉悦，不但有充分展现自我学习成果的时间和机会，而且还敢于和其他同学及老师激烈地争论，真正体现出“学习的主人”的尊严，使学生能够很投入地去学。  3、创设情景，激发学生的学习爱好。课堂中要通过声情并茂的朗读、扣人心弦的导语、绘声绘色的演讲、多媒体手段的恰当运用、课本剧的表演指导等有效的情境创设，使学生爱学。  4、重视学法的指导，有计划地在三个层面上进行：一个是一般意义上的学习方法，例如观察的方法、记忆的方法、想象的方法、思维的方法等一个是语文学科学习的基本方法，例如阅读的方法、作文的方法、识字的方法等一个是详细的语文知识点的学习方法，例如给文章划分段落的方法、归纳主