康有为民主思想产生背景.ppt

康有为民主思想产生背景 兴民权是变法的根本，是强国的保证。 想一想：梁启超认为兴民权具有什么作用？ 梁启超所说的“新民”具有下列特征：爱国思想、 尚武精神、社会公德、独立人格。在这些特点中 ，哪一个特点与传统的臣民具有最本质的区别？ 参考意见： 独立人格；这体现了西方的天赋人权，法律面前人人平等的思想。 (二)梁启超的民主思想  1.主要内容: 变法通议新民说 (1)用进化论阐述维新变法的重要性 (2)兴民权 (3)把“伸民权”和”广民智”联系起来提出新民说,新民必须具备爱国思想,尚武精神,社会公德和独立人格;新民是民主政治的基础 (4)要实现立宪政治必须制定宪法和培养有资格的国民,故立宪不可操之过急. 孙中山的民主思想 孙中山(1866-1925) 世界潮流,浩浩荡荡,顺之则昌,逆之则亡。 三民主义的内容: 1）“民族主义” 2）“民权主义” 3）“民生主义” 创立民国 “平均地权”。 反对民族压迫，反对满洲贵族的专制统治 驱除鞑虏，恢复中华 指满清统治者 推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国 核心问题 三民主义的评价: 1）进步性 2）局限性 A.表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求 B.反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望 没有明确提出反对帝国主义的要求 没有彻底的土地革命纲领。 1、孙中山的民主思想的核心: 1)、民权主义的主要表现: 2、孙中山的民主思想的改造和借鉴: 2)、民权主义的主旨: 1)兴中会的“创立合众政府” 2)同盟会的“创立民国” 1)是推翻封建专制制度, 2)建立民主共和国, 3)而且还要防止帝制的复辟. １、康有为民主思想产生的背景: ２、康有为民主思想的主要内容和特点: 1)、康有为民主思想的特点 2)、康有为民主思想的主要内容 上书皇帝、代写奏章、编译书籍等直接陈述 4.康有为民主思想的发展变化: 3、康有为民主思想的实践: 康有为出生世代官僚家庭，从小受 过严格的封建传统教育。1879年出 游香港，从此之后 ,他“舍弃考据帖 括之学” ,开始阅读“西国近事汇编” , 并“薄游香港 ,览西人宫室之环丽 ,道路之整洁 ,巡捕之严密 ,乃始知西人治国有法度 ,不得以古旧之夷狄视之。” １、康有为民主思想产生的背景: 清末香港彩色明信片 清末香港彩色明信片 布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。 --康有为 1)儒学传统思想影响深刻： 2)民族资阶软弱保守,不可能打出鲜明旗帜 3)由康所处的时代经历文化底蕴所决定的 4)为减少改革的阻力 康有为在奏章中往往采用在“中体”中偷运西学的“移花接木”方法，给皇帝讲“必当变法”的道理。顽固派指责他“其貌则孔子，其心则夷也”。 想一想： （1）体现了康有为思想的什么特点？ （2）为什么会有这种特点？ （3）这一特点说明了民资阶有何特点？ 西方资产阶级的政治学说同传统儒学思想相结合 1)、康有为民主思想的特点 (1)民主思想的核心： 君主立宪 (2)宣传方法：托古改制 1)宣称孔子是托古改制,主张变革的先师 2)用穷则变,变则通,通则久来论证变革必要性 3)用进化论重新解释儒家的”“据乱世”、“升平世”、“太平世”三世学说,论证中国应由“据乱世”的君主专制进入“升平世”的君主立宪制 2)、康有为民主思想的主要内容 时间： 表现： 制度局的性质:. 4.康有为民主思想的发展变化: 百日维新开始前夕 不再提及设议院,立宪法的主张, 而是主张在宫中设立“制度局”. (1)是一个指导全国变法的中枢机构, (2)制度局下设法十多个分局,具体处理各方面政务. 这显然与君主专制有所不同,具有一定的民主成分 1、梁启超民主思想的主要内容和特点: 2.梁启超民主思想的发展变化: 1)、主张君主立宪制 2)、民权思想特别突出 3.康梁民主思想的评价: 4.比较康梁民主思想的异同点: 梁启超 变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。 梁启超《变法通议》 维新派代表--梁启超 2)主张 1)著文章 《变法通议》 抨击专制制度和顽固派 宣传申民权、设议院，变法图存 “三代以后君权日益尊，民权日益衰，为中国致弱之根源。” 民权兴则国权立，民权灭则国权亡，为君相者而务压民权，是之谓自弃其国，为民者而不务各伸其权，是之谓自弃其身，故言爱国必自兴民权始。” ——梁启超 兴民权 兴民权是变法的根本，是强国的保证 2.梁启超民主思想的发展变化: 维新变