高中地理《地球自转的地理意义》(第一课时)精品学案 鲁教版必修1.docxVIP

高中地理学案：第一单元 第二节 地球自转的地理意义（第一课时） 课前预习学案 一、预习目标 初步掌握地球自转的方向、周期、速度；理解昼夜现象及昼夜交替的原因；掌握晨昏线及判。 二、预习内容 地球自转的方向：自 向 地球自转的周期： 时 分 地球自转的速度：包括自转的 速度和 二、地球自转的地 1.产生昼夜交替 昼夜的产生：地球是不发光、不透明的球体，在同一瞬间，地球只有一半面向太阳，向 昼夜交替的原因是：地球的 昼夜交替的周期：一个 ，24 小时。三、提出疑惑 疑惑点疑惑内容 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标 了解地球自转在方向、周期、速度、等方面的规律和特点。 弄清昼半球、夜半球、晨昏线等基本概念。 理解昼夜交替的原因、周期和意义学习重、难点：昼夜交替的成因。 二、学习过程 一、地球的自转 探究 1 把全班同学分成若干小组，每组 4 人，每组两个地球仪，一个手电筒，完成以下问题的研究性学习，每组推选一位代表发言，其他组员可补充。 1、自转特点 地球围绕着什么在不停地自转？地球自转的方向怎样？注意观察从北极和南极上空看地球旋转的方向。这里有一个大地球仪，请两位同学上讲台来给大家正确地演示 地球的自转。 （自转轴称为地轴，过地心，是人们假想的轴，且地轴北端指向始终不变；正确演示地球的自转方向应自西向东，观察发现北极点上空逆时针，南极点上空为逆时针