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三疑三探反思 在运用“三疑三探”过程中的反思 我任教两年了，觉得这套三疑三探”教学模式，是从学生终身发展的需要出发，让每一位学生都能在民主和谐的氛围中学习、思考、探索、创新、快乐，全面体现了学生在学习过程中的主体地位，实现了教与学方式的彻底改变，走出了一条切实可行的、推进课堂教学的改革之路。我认为这套三疑三探”教学模式能够易学，但不易操作，课好备，不好上。自己虽然也随着大气候，听课试讲，但仍有不尽人意的地方。尤其对于“三讲与三不讲”不好把握，对于升级版的小组合探时间把握不好。对学生质疑再探是一个薄弱环节。对于学生的编题指导不够到位。总之对学生过多的包办，对学生的创新能力培养不足，小看了学生创新能力。我会在以后的教学中会一边尝试运用，一边学习专业知识，提高自身素质，只有专业知识扎实，边缘知识丰富，才能很好地驾驭课堂，回答学生提出的各种问题。同时会努力学习其他老师的闪光点，提高自己的教学能力。 2021-11-26