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四年级游都江堰的作文600字 四年级游都江堰的作文600字（精选10篇） 四年级游都江堰的作文600字1 暑假，爸爸妈妈带我到了都江堰，我终于亲眼看见了以前从资料上了解到的都江堰。这里山清水秀，景色优美。最吸引我的是历史悠久、文明世界的都江堰水利工程。壮观的都江堰显示出了我们祖先的勤劳和智慧。这时，我的心情十分激动。 我们从离堆公园来的宝瓶口。清澈的河水汹涌地穿过笔直而狭窄的宝瓶口，去浇灌了辽阔的成都平原。听导游说，宝瓶口是许多古人用柴火焚烧坚硬的岩石以后再用冷水浇，利用热胀冷缩的原理让岩石裂开，他们付出了许多艰辛，花费了许多时间，终于开凿出了宝瓶口。 这时，我仿佛看到了古人正在热火朝天地开凿岩石。宝瓶口控制了进入内江的水流量，使河水温顺地为人民服务。第一文库网宝瓶口前边就是著名的飞沙堰。我只看见这里堆满了许多沙石，一点也看不出它有什么出名的地方。可导游说，聪明的祖先们靠着玉垒山天然生成的弯曲的地形开凿了弯曲的河道，利用了弯道产生的离心力把沙石通过飞沙堰抛到了外江，进入宝瓶口的泥沙就少了。 我们顺着江边小道，来到鱼嘴。眼前，奔腾的江水到了这里就一分为二了，一边到了内江，一边到了外江。左边是用水泥钢筋、钢闸门修建的水坝。“传说中的水坝到哪里去了？”我不解的问导游。导游笑着说：“古人是用竹笼装着鹅卵石丢进江里，建的水坝。每年枯水期都要花费许多物力、人力去维修水坝。就算这样，水坝也并不坚固。现代的科技进步了，我们就建成了这样永久坚固的水坝了。”我望着江水，想象着古时候这个水坝的样子。 太阳就要下山了，阳光照在连绵不断、雄伟壮丽的玉垒山。山腰上，朱红色的秦堰楼，雄伟的二王庙、险峻的玉垒关静静地经过了一千多年。最高的山顶上，高高的玉垒阁在俯视整个都江堰。 我们要返程了。再见吧，都江堰。 四年级游都江堰的作文600字2 今年寒假的一天，我、妈妈、爸爸、姨父、姨妈和表哥一起去了风光如画的都江堰。 我们一大早就起床，去火车站买票去都江堰。到了都江堰有坐公交车去景点。那时，已经上午九点了。 我们进入景区，首先映入眼帘的是一个喷泉，这个喷泉的池子里有两根木头，木头上刻的有字。具体是什么字，我也不知道。而且，这个喷泉不太大。 我们又走了几步路就看见一条大道，道路两边各有一条渠，渠里的水有许多的石质龙头喷出。更外边有几尊古人石像。再往前，就是一棵奇怪的银杏树，听说，这棵树是由张飞所种植，树枝上有石钟乳状的分叉，很奇特。 我们再往前，就是一个大大的宝殿，他是伏龙观，是来纪念修建都江堰的人——李冰父子的。这个宝殿分三重，我们在第二重出来的时候看见了都江堰的全景图。我们下了伏龙观走了一大段路发现转回了伏龙观的正前方。 我们发现我们是从伏龙观的一个侧面绕回来的，所以，我们要从另外一个侧面走。我们走到了宝瓶口，我看见这里像是一个水坝的样子。这里的水清澈见底，波涛汹涌，时不时还会出现漩涡和乱流，可是还让人感到凉爽。现在的工业污染却并没有将这里的水污染。 我们又走到了鱼嘴，它是修建在江心的分水堤坝，把汹涌的岷江分隔成外江和内江，外江排洪，内江引水灌溉。去了鱼嘴，我们又去了整个都江堰市的最高点俯看整个都江堰；上了几十米甚至有一百多米的电梯，我们去了道观二王庙。最后，我们去了一个花园，里面有许多盆栽和花花草草，十分美。 经过了一天的旅行，我们都依依不舍的离开了都江堰。 我们这次旅行不仅了解历史故事，而且知道了古人的智慧，让我学到了很多，更让我开阔了眼界。我很想再一次来到都江堰！ 四年级游都江堰的作文600字3 水可载舟，亦可覆舟。关键是如何让其为我所用，都江堰便是其中代表之一。 初闻都江堰，寻思着便是个寻常水利工程罢了，远远没有美食对我的吸引力大，但既然到了，便去看看好了。 一进门，便是竖立着5A级功绩的石块，是何德何能让一个水利工程获得“世界遗产”称号呢？ 再往里走，两旁是青铜色的人物石像。一列排开，服饰各异，其中不缺乏我们的熟人诸葛亮，更有着许多为维护都江堰耗尽心血却不为人知的功臣匠人。他们，不仅是都江堰的功臣，更是几千年来保“天府之国”安定的功臣。 望着一尊尊铜像的陌生面孔，我有些失神，有些可以理解“世界遗产”的名不虚传了。他们只是众多匠人中的代表部分，而都江堰也只是历史建筑的代表之一。其实这些铜像是一份淳朴的缩影，一种对文化长河传承保护的坚定与智慧。因为有着人与自然的相辅相成，因为一直以来人类并未对大自然丢下尊重与敬畏，所以水是生命之源，而不是常有洪涝之灾；所以我们才能平安幸福地生活，而不是妻离子散。 余秋雨先生曾道：“看上去，是人在治水；实际上，却是人领悟了水，顺应了水，听从了水。” 未见其流，先闻其声。 声音是慢慢变大的，像是蓄力着，等待着高潮。过了人山人海的铁索桥，视线便明朗了，水是不甘被驯服的，它在狭窄的石壁间冲荡，溅起白色的浪花，可终是一滴水也未脱离