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幼儿园教研计划范本四篇 【篇一】 一、指导思想 本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导， 以加强幼儿园教 研工作的管理，加强园本培训与研究，深入特色教育教学为核心，不 断更新教育观点，提升教师专业素质，促使教师专业化成长，全面提 升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点： (一)加强师德教育，提高教师队伍素质： 为了适应教育的新局势新要求， 转变教育观点， 本学期我们将在 提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育， 引导教师善学习、 善思考、重积累、勤反省，努力成为一个心理健康者，创造和睦的小 社会。透过业务培训学习， 主题教育活动，团组织批评与自我批评活 动，不断反省自己的教育行为，不断加强师德涵养，使教师之间和睦 协作，组成一股凝集力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐 于奉献、团结进步才能与园俱进，与时俱进。 2、加强理论学习，专心建立学习型组织，以多种形式促使教师 成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论 学习，更新教育观点。只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、 多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充分自我。组织教 师学习理论知识，园内园外相联合、专业知识和业余知识相联合。 3、精心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依靠骨干 教师，仔细抓好新教师的培养工作，透过教研活动、听课评课、以老 带新、师徒结平等形式，不断提高新教师的教育教学水平。专心展开 教学评选活动，为新教师成长搭建舞台。 (二)确实落实教学惯例工作，保证保教质量： 1、要求教师仔细按《大纲》精神，联合本班幼儿实际拟订教学 计划，设计教学活动，仔细做好每节课的课前准备，利用现有的教学 资源为教学资料服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法， ，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差别，促使每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。 2、持续展开群众备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教 材后进行说课，然后进行群众议论。使教师对教学资料做到成竹在胸， 提高群众备课的质量。 3、抓好班级惯例，规范一日活动，加强对班级惯例教师惯例的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际状况， 制订出确实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地展开各项活动，把培养幼儿优异的行为习惯和一平时规作为教师经常性的工作， 根绝各样安全隐患行为的发生，做到耐心仔细，常抓不懈，组成优异的班风和园风。 4、以查核细则规范教师教育教学惯例，本学期将狠抓教育教学惯例的管理，组织教师学习细则， 并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养优异的教育行为。 (三)创造教科研气氛，提高教科研实效。 1、随着教育研究的进一步深入，很多新的问题会不断涌现。我 们要亲密关注教研的发展动向， 发现课题研究过程中的问题， 进行必要的、确实有效的探究和创新，深入展开备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期展开全园性的商议、交流活动，解决教研工作中遇到的问题，吸取他园、他人的教育科研成就。并根据幼儿园的实际，仔细展开好各项教研工作。 2、以人为本，提升教师教研水平。幼儿教师是《大纲》与幼儿 发展之间的桥梁与纽带， 建设高质量的教师队伍， 是全面推进素质教 育的基本保证， 也是提高教育质量的重点。 本学期我们将从教师发展 需要出发，把教科研与教学研究、持续教育等有机联合起来，确实提 高教师的科研潜力与业务水平， 努力促使教师队伍的专业化成长， 加 强园本培训。 3、本学期我们将持续透过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课 ;让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动向与策 略，进一步意会教育的真谛，提高教师的教育和研究潜力。 4、着重教学反省。为了确实提高教师的实际教学潜力，我们在 学习新理论、新观点的同时，要加强对自我教学实践的反省。在研究 理论、研究别人经验、 研究自己教育行为的过程中， 提高发现、剖析、 研究、解决问题的潜力，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位 教师要专心参与理论学习与商议， 更深刻地反省自己的教育行为， 写 好教学活动反省，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、 研究型的教师。 (四)坚持以幼儿发展为本，促使幼儿健康、和睦发展。 1、专心展开游戏活动，促使幼儿社会化个性的发展 游戏是幼儿园的基本活动之一，其中主角游戏是促使幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划展开好主角游戏，做好指导工作。为幼儿带给丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场所，指导幼儿展开生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促使幼儿的全面发展。 在展开好主角游戏的同时， 各班要联合主题需要合理创设区角活动环境，联合本班的实际， 安排充分的时