校园文化建设与德育研究课题结题报告5.docxVIP

全方位实施校园文化建设战略、创新明德小学德育新思路 临城县黑城明德小学校园文化建设与德育研究 临城县黑城明德小学 杨立涛 一、问题的提出 （一）课题提出的背景 1、人的发展 人的发展及品质的养成是遗传、教育、环境共同作用的结果。人不单受 他所处的环境的影响，也在不断地改变环境，这个环境又进一步影响他人和 自己。在学校环境基础上长久学校教育积累形成一所学校独到的校园文化和 办学特色。长久处在某一校园文化中的师生，在这独到的校园文化的熏陶感 染下，会形成特定的价值观点、思维方式、行为模式。健康生动的校园文化 能够陶冶师生的情操，激发人们开拓进步、积极上进，促进学生身心健康和 谐地发展。 2、校园文化德育资源的运用与建设吻合社会的要求 随着科学技术的迅猛发展与“知识经济”时代的到临，人类文明进入一个全新的阶段。精神文明体现出很多与现代物质文明相适应的时代特点。在深入改革开放，扩大对外经济技术交流的过程中，中外文化不断地交流、碰撞，我国传统文化也受到前所未有的挑战，人们的思想道德、价值观点、崇奉、生活方式、行为规范以致世界观、人生观都发生了变化，渐渐趋向现代化。年青一代更崇尚主体精神的塑造，并追求个性的发展。校园文化必定带有时代和社会的烙印，并极大影响学校教育功能的发挥与人才的培养。因此加强校园文化和办学特色建设有十分重要的现实意义。 3、吻合学校实际情况。 ⑴ 学校校址地点优越。西邻巍